大学生云报8月20日讯（通讯员 陈伟楠 邹瑶）2025年8月9日，南京师范大学泰州学院“诗韵探行，雅句传薪”暑期社会实践团队走进盐城市健仁社区活动中心，为小学生带来了一场别开生面的“古诗词的月与航天”主题志愿教学活动。活动旨在以创新互动形式，在孩子们心中播撒诗歌文化的种子，推动经典传承。

活动室内，孩子们围坐成圈，目光聚焦于桌上琳琅满目的教具：月球土壤模拟样本、日地月三球仪、诗词卡片、彩笔黏土……团队成员精心设计的开场，瞬间点燃了孩子们探索诗与科学奥秘的热情，也体现了将传统诗意融入现代科普的巧思。

图为实践成员介绍月食的起源与原理。陶静雯 供图

“大家看屏幕上的诗句，想想月亮为什么会‘消失’？”活动伊始，成员季欣怡用激光笔引导思考。一位小朋友脱口而出：“是‘天狗’把月亮吃掉啦！”成员们随即取出三色球体模型——黄球为日、蓝球是地、灰球代月。季欣怡缓缓转动支架，演示地球如何遮挡日月光线。“原来‘天狗’是地球的影子！”孩子们恍然大悟，争先恐后操作模型。当遮挡解除，灰球重现光亮，现场响起一片“我赶走‘天狗’啦！”的欢呼。亲手实践，让古老传说化作了触手可及的科学认知。

图为实践成员讲解李白《送外甥郑灌从军三首·其三》。陶静雯 供图

紧接着的“诗词中的月亮”环节，成员们分发了印有经典诗句的卡片，并配以精心挑选的意象实物。诵读“小时不识月，呼作白玉盘”的孩子，指尖轻触着温润光洁的瓷盘；品味“明月松间照”诗句的，则摩挲着散发清香的松果标本。“李白摸到的月亮，原来是这样的冰凉！”一位穿蓝衬衫的男孩捧着瓷盘喃喃道。这些看似寻常的物件，瞬间拉近了千年诗句与现实生活的距离，让抽象的诗词意境变得真切可感，传递出文字背后鲜活的生命力。

活动转入航天主题，一幅巨大的月球表面图在桌面铺开。孩子们手持印有名句的磁贴，寻找与地貌最契合的位置。“玉轮轧露湿团光”——一位穿红裙子的小女孩将这句诗精准贴在环形山旁，解释道：“月亮像车轮滚过，环形山就是它留下的印记！”随后展示的月球土壤模拟样本引发了更浓厚的兴趣。戴上手套，孩子们小心翼翼地捻取粉末，感受着“月尘”的质地。最后排一个男生捻着粉末，若有所思：“李商隐写的嫦娥‘碧海青天夜夜心’，如果她摸到这样的月亮，会不会更想家？”诗词的唯美想象与现代探月成果在此刻交织，碰撞出跨越时空的宇宙遐思。

“诗词航天拼图赛”将气氛推向高潮。30张卡片混合了“欲上青天揽明月”等名句与“长征火箭”“嫦娥探测器”等航天元素，孩子们分组展开限时竞速。最终，“苏轼队”率先完成拼合，队长高举着成功配对的“千里共婵娟”与“月球车”卡片，自豪宣告：“看！古人和我们一样，都想和月亮做朋友呢！”这场融合了协作与智慧的比拼，生动诠释了传统文化与现代科技在探索未知上的心意相通。

“画笔对话”环节激发了无限创意。孩子们用彩色黏土塑造出心中的月球，再用画笔或刻刀，将诗句意境融入模型。有的在环形山沟壑中刻下“床前明月光”，有的为小小的黏土宇航员手执“举杯邀明月”的纸条。社区志愿者注意到，连平时活泼好动的男孩们也屏息凝神，专注创作，还不忘轻声提醒伙伴：“小心点，别把‘李白的诗’碰掉了！”艺术创作成为了内化诗意的独特方式，让文化传承在稚嫩的指尖绽放个性光彩。

活动尾声，孩子们在彩纸上写下纯真的心愿，细心折成纸船，轻轻放入盛满“月球土壤”的透明盒中。团队成员将孩子们现场创作的黏土月球、绘画和心愿整理成册，制作成精美的“诗词航天手册”分发。手册末页，“待续——你的下一句诗/下一个航天梦”一行字，静静诉说着梦想的无限可能。这小小的仪式，不仅封存了童真的期许，更悄然种下了文化传承的胚芽。

图为实践队员与孩子们的合影留念。陶静雯 供图

活动结束，社区中心渐渐归于宁静，但许多孩子仍紧紧攥着手册，围着实践队员追问：“下次，我们能一起做个会‘背诗’的卫星模型吗？”当孩子们的手指同时触碰到泛黄诗页与冰冷模型，文化传承便在最真实的体验中落地生根。这场融合了诗意与星光的暑期实践，以最朴实无华的互动，在幼小的心灵里刻下了关于月亮、诗词与梦想的温暖印记，余韵悠长。

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审定：陈伟楠    责编：赵旭 + 投诉举报