为在广袤乡村大地上践行青春担当，助力乡村教育发展。8月10日-8月15日，成都信息工程大学通信工程学院（微电子学院）“信光青禾”社会实践队以通信基础知识为科普内容，赴四川省甘孜州泸定县冷碛镇黑沟村，开展为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动，让通信科普的种子在群山深处生根发芽。

图为团队在黑沟村党群服务中心合照。付佳欣 供图

精心筹备，座谈启航，共绘科普蓝图

为确保科普课程质量，实践队自7月便启动筹备工作。 此次科普课程秉持“听得懂、摸得到、带得走”的设计理念，涵盖通信技术演进、基础原理讲解、趣味手工实验、通信生活应用等核心内容，共计30课时。紧扣设计理念， 团队还编撰了图文并茂的科普教材《通信魔法书》，配套开发出包含模拟核心电路板等在内的实用教具，为知识传递提供了坚实支撑。

8月10日下午，“信光青禾”通信科普实践队抵达黑沟村党群服务中心开展科普动员座谈会。黑沟村党支部书记余春霖，驻村第一书记陈鹏飞，学院团委书记盛小芳，参与科普的学生和家长以及支教队全体成员等30余人出席本次会议。会上，实践队详细介绍团队情况，了解当地村情学情，并针对家长提问进行现场答疑，以期更精准地契合当地孩童的学习需求，为此次活动的顺利开展奠定良好基础。

图为科普动员会。彭润涵 供图

课程递进，探索求真，智慧启新程

在五天的科普教学里，实践队以“趣味导入-动手实践-理论深化-生活应用”的递进式内容为脉络，两两搭档授课。通过纸杯穿绳制作“土电话”、彩旗起落模拟烽火传信，带领小朋友探索通信的奇妙起源；电路连线模拟“红绿灯”、摩斯密码破译方法，感受信息传递的奥秘。整个教学课程中，小朋友兴趣浓厚、积极专注、踊跃互动，实验操作规范度与完成度俱佳。部分学生在掌握知识要点后，还能主动担任“小老师”，站上讲台，用稚嫩清晰的声音分享所学。

为加强科普成效，实践队采取“边授课边调研”的动态模式，设计了“学生访谈+家长走访+问卷调研”的教学反馈方案。通过走入10余户村民家中开展访谈，收集有效问卷共100余份。调研发现：一方面，小朋友渴求学习通信基础知识；另一方面，家长希望提供学习的机会，但受制乡村教育的现实条件——科普缺老师、课程无教具、教学没平台，于是通信科普便有了具象化意义。在调研过程中村民拉着队员的手说：“你们来娃儿很开心，去活动室比上课还积极，以后一定要再来！” 

图为实践队进行授课与访谈。付佳欣 彭润涵 供图

青春担当，责任在肩，科普意义非凡

科普之路，始于脚下崎岖。从村民家到党群服务中心，“上学放学”来回六公里，一辆电瓶车、一辆送货车成为唯一的交通工具。一周的科普教学，队员们的心情从忐忑到从容，和小朋友之间的相处从陌生到不舍。感受乡村教育发展，锻炼科普教学能力，培养担当奉献情怀。当亲自走过山路才知道——山很高，路很远。

在这个蝉鸣与松涛交织的夏天，通信学子与山区儿童共同书写了一段关于成长与梦想的故事——让科学知识翻越崇山峻岭，让青春担当在田间地头生根发芽。未来，“信光青禾”通信科普实践队将继续以专业为笔、以情怀为墨，在乡村振兴的画卷上留下更多青春印记，让通信知识传入更远的山区课堂！

图为队伍返校后的大合照。盛小芳 供图

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审定：李欢    责编：赵旭 + 投诉举报