随着暑期的到来，如何让孩子度过一个安全、充实且有意义的假期，成为众多双职工家庭的头等难题。孩子们若缺乏妥善看管，不仅可能因沉迷电子产品影响身心健康，还可能面临独自在家的安全风险。故此由武德路社区党委牵头，联合荆江小学及武汉东湖学院机电工程学院微光计划实践队共同打造的公益项目 “暑托快乐星球” 计划在2025 年 7 月 7 日，正式开班运营。这个项目专为社区 1-6 年级小学生而设，将为孩子们提供免费、优质的日间托管与素质拓展服务。而这支由武汉东湖学院机电工程学院不同专业大学生组成的微光实践队，作为项目的重要力量，自筹备阶段起就全身心投入，用专业知识与青春热情为孩子们的暑期生活注入缤纷色彩。

快乐星球” 项目正式启动前两周，微光实践队的成员们没有急于上岗，而是进行了一系列充分且细致的 “岗前修炼”，为项目的顺利开展筑牢基础。深入调研需求是实践队准备工作的第一步。他们清楚地知道，只有了解孩子和家长的真实需求，后续的工作才能有的放矢。

图为实践队员讨论会议的照片。王邦俊 供图

为此，实践队成员积极协助社区工作人员，对前期收集的家长问卷进行分析。问卷中，家长们的诉主要有三点，首先就是希望孩子能减少对电子产品的依赖，其次就是希望能有工作人员辅导孩子完成暑期作业，最后家长希望孩子能在假期接触到不同领域的知识，发掘潜在的特长。

在明确需求后，实践队成员充分结合自身的专业背景、兴趣爱好和特长，策划了不同的兴趣课堂，除了基础的作业辅导，还有科学实验、艺术创作等丰富内容，让孩子们在托管期间既能学到知识，又能收获快乐。

开班后，每个清晨，社区活动中心都被孩子们的欢声笑语填满。微光实践队的队员们化身为“星球引航员”，通过精心设计的课程，激发孩子们的好奇心与创造力。开班初期，实践队员们便快速进入角色。在孩子们眼中，他们是亲切的“大哥哥”“大姐姐”；在学习中，他们又是耐心的小老师。在固定的辅导时段里，队员们会细致解答孩子们暑假作业中的难题课间时分，队员们会和孩子们聊天、做游戏，在轻松的互动中建立起信任与友谊，给予孩子们温暖的陪伴。同时，他们还积极引导孩子们减少对平板电脑等电子产品的依赖，鼓励大家参与集体活动和互动游戏，帮助孩子们养成良好的生活习惯。

除了日常的作业辅导，实践队员们还按照前期策划，为小朋友们带来了丰富多彩的兴趣课堂。在“摩擦力之谜”小课堂上，队员们先引导孩子们将两本普通课本的书页一页页交叉叠压，再让他们尝试拉开。当孩子们发现即便使出全身力气也难以将书本拉开时，队员们顺势讲解其中蕴含的物理知识，把抽象的摩擦力原理转化为孩子们能直观感受的奇妙体验。这样源自生活的物理小实验，就像一颗颗火种，点燃了孩子们的科学思维。

艺术课堂则散发着传统文化的独特韵味。荆江小学的美术老师与实践队员携手，指导孩子们制作 “版画漆扇”。队员们耐心地向孩子们演示雕版、上漆、拓印的每一个步骤。孩子们屏住呼吸，用小手小心翼翼地操作着，一幅幅虽略显稚拙却充满童趣的图案逐渐在素净的扇面上显现。成就感与对非遗技艺的惊叹，洋溢在每个孩子的脸上。

图为孩子们制作的版画漆扇展示。王邦俊 供图

“暑托快乐星球” 项目运行至今，已成为武德路社区暑期里一道亮丽的风景线。它不仅有效缓解双职工家庭的 “带娃难” 问题，让孩子们在安全、快乐的环境中拓展兴趣、提升素养，也为微光实践队的大学生们提供了一个宝贵的实践舞台，让他们在服务他人的过程中收获成长。

参与 “暑托快乐星球” 项目，对实践队员们而言，不仅是一次志愿服务，更是一段宝贵的实践锻炼和成长之旅。实践队队长王邦俊深有感触地说：“这次实践让我们深刻体会到基层社区服务的意义和价值。能用所学所长为社区解决实际问题，为孩子们的健康成长贡献一份力量，是当代大学生社会责任感的生动体现。虽然日常工作琐碎又辛苦，但孩子们纯真的笑脸和家长们的肯定就是我们最大的动力。我们会继续努力，确保接下来的活动更加精彩、更有成效。”

微光实践队的倾情投入和专业服务，为武德路社区 “暑托快乐星球” 注入了蓬勃的青春活力，他们成为项目成功运行不可或缺的 “智囊团” 和 “行动队”。他们忙碌的身影，是社区里一道亮丽的风景线，更是青春力量服务基层、奉献社会的生动写照。相信在他们的助力下，“暑托快乐星球” 会给更多孩子带去欢乐与成长，也会让更多大学生在实践中实现自我价值。（通讯员 程鹏）

实践队员与参与“暑托快乐星球”的孩子们的合照。王邦俊 供图

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