大学生云8月16日讯（通讯员 刘昕竹 程依郎） 8月13日上午8点，在绵阳市三台县富顺镇社区服务中心，大山天使计划进行第7天的课程。今天围绕阳光心理这一主题设计了各类课程。在听说读写的交互式教学中，孩子们一直不断进步、完善自我认知体系。

早读期间，小耶老师为大家讲述《活了一百万次的猫》这一绘本故事，有一只无比热爱自己的漂亮虎斑，活了一百万次也死了一百万次。它历经各种猫生，看过很多风景，与不同的主人建立联系……直到它成为了一只野猫，一只完全属于自己的猫。它终于可以自由地选择自己的生活，真情实感地去爱一只白猫，生一堆小猫，自然地消亡。在这个看似虚幻的故事里，却给孩子们真切地厘清了生命的意义。为别人而活，那怕一百万次的生命，也如诅咒般无休止。主观地选择自己的生活方式，生命短暂脆弱，但一定绚烂无比。

课堂互动环节

关于主题课的内容，小耶老师选择以《头脑特工队》电影为蓝本，徐徐为大家展开一副对自我情绪认知的画卷。用动画的形式展现，中间穿插讲解和提问环节。让孩子们在经典影学作品中，感知美好，学会思考。系列电影主要讲述了女孩莱利从童年到青少年遇到的各种思想上的困顿，皮克斯将无形的情绪巧妙地转换为可视的情绪小人。各种小人拥有不同的职能，操控大脑控制台由此保证莱利情绪正常运转。由电影抛出几个情绪上的矛盾点，人是一根会思想的芦苇，没有人非黑即白，人性复杂难测，人格丰富多元，所有的变量才创造出伟大的人类世界。情绪亦如此，欢乐悲伤看似对立，但缺一不可。欢乐直观地为我们带来好的情绪体验，悲伤却教会我们敏锐地感知各种情绪。孩子们和乐乐一起在大脑里冒险，不断深入学习。那些复杂专业的心理学知识，被温柔地融合，耐心解答成长中无法言说的问题。小耶老师不知道他们会看到电影的哪一层，从哪个角度来理解，可能被鲜亮的色彩图画吸引，被主角团豁达的心态所影响，或者再深入一些，学会拥抱所有情绪，好好利用他们的特性，不过分压抑，也不随意释放，平静而自洽……在设计这门课程的最初，会在考虑他们是否能理解感知到这些细腻的情感，从而觉得无聊乏味。当小耶老师问到你们更喜欢哪一个角色的时候，他们都很积极地举手，参与到课程中来。从回答中来看，大多数人爱乐乐（快乐）的勇敢乐观、无所畏惧，敬佩焦焦（焦虑）能对未来风险做出预警，称赞厌厌（讨厌）拥有保持自我的勇气……与此同时，仍然有人为那个蓝色小人（悲伤）而共情，那个孩子说，悲伤帮助他释放情绪，让他们感受情绪真实的波动。“他们的参与和回应让我觉得开心，之前的担忧不成立，而有孩子独特的视角则令我惊喜。”小耶老师感慨道：

《头脑特工队》主题课

展示自制“操控台”

下午和大家一起制作了“快乐小狗”，课程名为《2025，小狗想对你说》。跟随制作立体小狗的步骤，画草稿、裁剪、折叠、上色……孩子们发挥想象力，都想要把自己的小狗做得更漂亮。兴趣是最好的老师，大家都专心致志地投入到课堂中来。分小组制作，制作好的小狗模型被别出心裁的排布在卡纸上。小狗们的形态神情各异，尺寸不同，有的憨态可掬，有的搞笑顽皮，有的小巧精致，有的强壮有力……孩子们纯真的心灵，天马行空的想象力，赢得了大家的一致好评。

制作“快乐小狗”1

制作“快乐小狗”2

以天为时间计量太短，那些在课堂之前的等待很长。等待着与同伴建立联系，等待着课堂真实开始时所面临的问题，怀揣着期待，也带上良好心态。拥抱意想不到的惊喜，解决出乎意料的问题。“我喜欢这些简单的因果关系。我是个依靠底层简单代码运行的人类，自始自终，我没有想过短期支教会带给我们或者孩子们什么，但我所讲述的故事、设计的活动，如果能引发他们的思考，为他们带来了一些新的话题和点子，那我们之间建立的桥梁，一起度过的时光便是珍贵无比，充满意义。”小耶老师最终说道：

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审定：程依郎    责编：赵旭 + 投诉举报