大学生云报8月11日讯（通讯员 黄琼仪）7月8日至9日，广东省外语艺术职业学院乡约一夏筑梦实践队先后走进江门市双水镇陈娴幼儿园与苏厚德堂幼儿园，开展“植物拓染体验课程”系列活动。这场以非遗传承为核心的实践活动，通过精心设计的互动环节让幼儿近距离触摸传统技艺，更以青春力量搭建起文化传承的桥梁，让古老的拓染技艺在孩童的指尖焕发生机。

图为双水镇陈娴幼儿园

图为双水镇苏厚德堂幼儿园

精备细筹：巧设课堂架起传承桥梁

为让拓染这一非遗技艺真正走进幼儿世界，实践队提前两周启动筹备工作，从素材筛选到流程设计融入多重专业考量。队员们结合双水镇的自然植被特点，精选紫苏叶、三叶草、玫瑰花瓣等本地常见植物——这些叶片不仅纹理清晰、色彩鲜明，更经过安全检测确保无毒无害，适合幼儿接触。工具与材料准备上，特意采购圆角塑料锤、一次性手套以及尺寸小巧的空白书签，避免尖锐物品带来的安全隐患，同时适配幼儿的手掌大小与操作能力。

图为实践队准备的拓染工具和材料

教学环节的设计充分贴合幼儿认知规律：将拓染流程拆解为“识植物——摆造型——轻拓印”三步，用“树叶宝宝要在书签上盖印章”“小锤子是魔法棒”等童趣语言替代专业术语，让孩子们在游戏化的语境中理解技艺原理。7月8日清晨，陈娴幼儿园的活动现场已布置妥当：植物素材分放在卡通造型的收纳盒中，空白书签整齐排列，队员们正分组演练教学过程，反复打磨“如何引导幼儿观察叶片脉络”“如何纠正握锤姿势”等细节。“光是工具安全和流程设计，就开了四次讨论会，我们希望孩子们既能玩得开心，又能真正感受非遗的魅力。”实践队负责人说。

图为幼儿园小朋友们参与拓染活动

趣教巧导：指尖生花绽放创意火花

“小朋友们，看看这片紫苏叶的背面，是不是藏着像小火车轨道一样的纹路呀？”在陈娴幼儿园的活动现场，队员们以“发现树叶的秘密”互动游戏开启课程。孩子们好奇地拿起叶片比对、触摸，在队员的引导下认识不同植物的形态特征。进入实操环节，孩子们兴奋地挑选心仪的叶片，小心翼翼地摆放在空白书签上，再握紧小锤子轻轻敲击。

图为实践队队员示范拓染技巧

图为小朋友挑选拓染叶片

“小锤子一定要轻轻敲，不然树叶宝宝会跑掉哦~”队员们俯下身，逐个纠正孩子们的握锤姿势，手把手教他们控制力度。当绿色的叶痕、紫色的花印在书签上逐渐显现，教室里响起此起彼伏的欢呼：“我的书签长出小草啦！”“你看，我的像彩虹！”孩子们的创意层出不穷：有孩子用三叶草拼出旋转的“小风车”，有孩子将玫瑰花瓣摆成放射状的“小太阳”，还有孩子把紫苏叶叠放成“小鱼的尾巴”，每一件作品都充满童真巧思。

图为小朋友在书签上拓印植物

图为小朋友展示拓染作品

次日在苏厚德堂幼儿园，活动在趣味体验的基础上延伸出更多教育内涵。队员们新增“拓染变宝”环节，指导孩子们用彩绳将拓印好的书签串成小挂饰。“这是我做的礼物，要送给妈妈挂在包上！”一名大班幼儿举着自己的作品，骄傲地向队员们展示。过程中，队员们还结合着自己的作品，骄傲地向队员展示。过程中，队员们还结合植物特性延伸科普：“紫苏叶不仅能拓印，还能用来煮鱼提香呢”“三叶草的每片叶子都有不同形状，就像每个小朋友都有自己的优点”，让文化体验与生活认知、情感教育自然融合。

图为实践队队员向小朋友科普植物知识

图为小朋友们的拓染作品

双向赋能：童声笑语见证成长力量

活动全程，两所幼儿园的老师都给予高度认可。陈娴幼儿园的李老师全程观摩后说：“孩子们今天的专注度特别高，平时坐不住的小朋友，敲拓印时眼睛都不眨。更难得的是，他们会主动说‘这是老祖宗的手艺’，这种潜移默化的文化熏陶，比我们讲十句道理都有用。”苏厚德堂幼儿园的家长们接孩子时，也纷纷在作品展示区驻足：“我家孩子回家后一直念叨‘明天还要和树叶玩’，还拉着我看他拓印的书签，说自己是‘非遗小传人’呢!”

图为实践队和陈娴幼儿园的小朋友们合影

图为实践队和苏厚德堂幼儿园的小朋友们合影

对实践队队员而言，这场活动更是一次专业成长与初心觉醒的过程。队员小林在活动日志中写道：“当一个小朋友举着作品说‘我要教爸爸妈妈拓染’是，我突然明白了传承的意义——它不是高高在上的技艺展示，而是通过一个个小小的互动，让文化在代际之间自然流动。”从课程设计时的“如何让幼儿理解非遗”，到现场引导时的“如何保护孩子的创作热情”，队员们将课堂上学到的教育学理论转化为实践能力，深刻体会到“非遗传播既要接地气，更要带着温度。”

两天的拓染活动虽已落幕，但那些带着自然印记的书签与挂饰，成为孩子们暑期最珍贵的收获。这些稚嫩却充满生命力的作品，不仅是童趣与传统的碰撞，更是青春力量助力非遗传承的生动注脚。实践队表示，未来将继续探索“非遗+幼教”的创新模式，结合更多传统技艺设计适合幼儿的体验课程，让孩子在玩乐中触摸文化根脉，让古老的非遗技艺在代代相传中焕发持久的生命力。

图为乡约一夏筑梦实践队合影留念

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审定：黄琼仪    责编：赵旭 + 投诉举报