夏日炎炎，爱心相伴。在本次暑期“三下乡”社会实践中，广东省外语艺术职业学院红橙艺家人支教突击队奔赴廉江市塘蓬镇牛岭村参加开展“盛夏·花开”爱心助学活动，项目原定招收50名小学生，而当地村民报名热情高涨，实际参加学生近百人。面对激增的学生人数，支教青年支教志愿者第一时间调整教学方案、优化人员分工，并在文化课辅导、特色素质课堂之外，自主开展乡村墙绘美化，入户走访村民聆听乡土村史，以多元实践，助力乡村美育与乡土文化传承。

近日，红橙艺家人支教突击队暑期社会实践正式落地开展。按照前期筹备规划，实践队计划招收50名当地学生开展假期托管辅导，消息传开后周边村民踊跃报名，最终参与学生规模接近百人。

学生数量翻倍，课堂管理、师资分配、课程安排均需同步优化。实践队紧急召开内部工作会议，结合学生年龄与学习基础划分教学小组，细化青年支教志愿者分工，完善课堂纪律、安全管理预案，在有限场地条件下保障近百名学生拥有安全有序的学习环境。

本次公益课堂采用“上午文化课巩固+下午素质拓展+特色乡土实践”多元模式，既解决乡村孩子假期作业无人辅导的现实难题，兼顾学生德智体美劳全面发展，同时融入乡村环境美化、本土历史调研实践，让暑期支教内容更充实、更有温度。

一、夯实学业，筑牢学生知识根基

上午课程以语文、数学、英语学科为主，开展常态化授课与作业辅导。针对学生学习基础参差不齐的现状，青年支教志愿者实施分层教学，逐题批改作业、细致讲解错题难点，梳理课本核心知识点，引导学生掌握规范解题思路。

面对基础薄弱的学生，青年支教志愿者放慢节奏一对一耐心辅导；针对学有余力的学生，适当拓展习题、延伸知识点。课堂上同步督促学生端正学习态度，培养良好书写与思考习惯，帮助孩子们利用假期查漏补缺，实现假期学习不松懈。

图为青年支教志愿者授课

二、多彩素拓课堂，丰富少年课余生活

下午开设多元化素质拓展课程，覆盖每日体育课、轮换式安全、美术、音乐课，以及电脑硬件启蒙特色课。

体育课为每日固定课程，实践队中体育教育专业的青年支教志愿者结合学生年龄特点，设计趣味体能训练、集体小游戏与实践队协作竞赛。孩子们走出教室奔赴操场，在挥洒汗水的运动中强健体魄，也在实践队协作间学会包容互助、友好相处。

图为体育课篮球教学

安全、美术、音乐三门课程穿插轮换开展。安全课堂围绕防溺水、居家出行、校园防护、心理健康等内容展开，结合真实案例普及自救知识，筑牢学生安全防线；美术、音乐课深耕美育，通过手绘创作、歌曲传唱培养学生审美能力，丰富精神世界。

图为青年支教志愿者讲授安全知识

此外，实践队开设零基础电脑硬件启蒙课。针对乡村学生接触数码设备较少的情况，青年支教志愿者带领学生直观认识主机、键盘、内存、硬盘等硬件，讲解设备基础功能，普及数字化基础常识，拓宽乡村少年科技视野。

图为计算机课主机内部展示

三、深耕乡土实践：执笔绘墙，入户寻访村史

课堂教学之外，青年支教志愿者走出教室开展两项乡村特色实践。

实践队全员自主完成乡村墙绘创作，青年支教青年支教志愿者分工构思画面、调配颜料、上墙绘制，将文明新风、乡村自然风光绘于老旧墙面。原本单调的村道墙壁焕然一新，成为乡村特色文化风景线，青年支教志愿者以画笔美化人居环境，为乡村文化建设注入青春力量。

图为绘墙成品展示

同时，青年支教志愿者分组入户走访，走进当地村民家中开展村史访谈。青年支教青年支教志愿者围坐老一辈村民身旁，倾听村庄发展变迁、民俗故事、岁月往事。在面对面交流中收集珍贵乡土记忆，直观感受乡村时代巨变，也为本次实践留存丰富的本土素材。

图为村干部、受访村民与调研村史团队大合影

四、初心不改，以青春书写夏日实践答卷

从原定五十人到近百人，人数的暴涨，是当地群众对本次支教实践的高度认可，更是青年青年支教志愿者沉甸甸的责任与使命。面对翻倍的教学压力，全体青年支教志愿者坚守初心、迎难而上，兼顾学业辅导、安全教育、体育锻炼、美育培养、科技启蒙与乡土文化传承。

一点一滴的课堂陪伴、一笔一画的乡村墙绘、入户走访收集的乡土村史记忆，都承载着全体青年支教志愿者滚烫的青春热忱。本次暑期社会实践伴随着夏日圆满落幕，这段扎根基层、服务乡村的经历，也成为每一位青年支教青年支教志愿者珍贵的成长印记。青年支教志愿者们将此行所见、所感、所获内化于心，带回校园，始终心系乡村发展，期待未来再度奔赴乡土，以青年之力助力乡村教育与乡土文化振兴，践行新时代青年的使命与担当。（范伊涵，全钰洁）

供稿：广东省外语艺术职业学院红橙艺家人支教突击队

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：范伊涵    责编：陈宇 + 投诉举报