大学生云报8月5日讯（通讯员 吕晨淼、卢睿喆） 为深入了解乡村幼教事业的发展历程与现状，以及农村地区人工智能技术的普及应用情况，西安外国语大学星昱九州暑期实践团队于2025年7月21日走进陕西省西安市周至县司竹镇童心幼儿园，该团队在为园内乡村孩子开展 AI 科普活动的同时，与园长赵翠花展开了一场深度对话。通过聆听她与乡村幼教的故事，队员们得以触摸这半世纪乡村教育的温暖脉络，探寻其在当代的坚守与传承密码。

一、从20个娃娃到200个身影：一条路见证幼教火种

1995年，司竹镇还没有幼儿园。赵翠花原是镇上小学的“教学能手”，眼看乡亲们外出务工，孩子无人看管，她索性把自家院子改成教室。“第一批只有20来个娃，桌子是门板，黑板是水泥墙。”她回忆。随着乡村振兴政策的持续落地，幼儿园的环境得到切实改善。统一配备的校车每天准时接送孩子们上下学，为他们的出行安全提供了坚实保障；生活补贴的及时发放，让孩子们的饮食营养等生活条件得到显著提高。幼儿园最高峰收进200多名孩子，2012年一举获评“西安市三级幼儿园”。从最初的 20 个孩子到如今的 200 个孩子，这背后不仅是赵园长及其他教育工作者扎根乡村、默默耕耘的成果，更直观反映出国家教育水平的显著提升。

二、地制宜育童心：把爱融进乡村土壤

“城里孩子和农村孩子没有什么不一样，只是因为环境不一样，他们都有各自擅长的地方。”赵翠花园长带成员们走到后院，一排豆角藤蔓正攀上竹架。二十四节气、植物生长、合作采摘，全融进一堂堂“土味”课程。此外，赵园长还有一套独特的心得体会：“把孩子们当作自己的孩子来养，甚至超过养自己的孩子。”赵园长用日复一日的行动，让“园长妈妈”这个称呼从简单的称谓，变成了孩子们心中最温暖的依靠、家长们眼中最踏实的信任。

三、“脏娃娃”的三年接力：每天早起十分钟

在和赵翠花园长交谈过程中，最让成员们动容的是一个特殊家庭里的孩子。母亲患病无力照料，孩子常常蓬头垢面来幼儿园。赵园长带着两名老师，每天提前十分钟到校，为他洗脸、换衣、剪指甲，一坚持就是三年。“娃毕业时，把亲手折的纸鹤塞给我，说‘园长妈妈，我以后也要当老师’。”说到这里，她红了眼眶。

四、AI进乡村：让天安门“搬进”教室

谈起新技术，59岁的赵阿姨眼里放光。“咱也想让娃看看外面的世界。”她盼着能用VR、AI把天安门、博物馆“搬”进课堂，“跟AI说一句‘带我去看升旗’，就能身临其境，多好！”赵园长认为，给农村孩子科普Ai技术很有必要。Ai可以打破时空界限，让教育资源相比落后的农村地区孩子更直观、更便捷的接受更为先进的知识，给孩子们插上腾飞的翅膀。

五、守望与接力：让乡村教育接上时代的力量

从“教学能手”到“园长妈妈”，赵翠花园长用半生把爱写进乡村土壤。如今，司竹镇60%以上幼儿仍是留守儿童，幼儿园成了他们第二个家。“乡村振兴，教育不能缺位；我们这代人老了，希望更多年轻人把先进理念和技术带回来，让‘园长妈妈’们的坚守接上时代的力量。”

乡村振兴路上，教育是关键“拼图”。像赵园长这样的坚守者，是乡村孩子成长的“摆渡人”。而我们这代青年，更该接过接力棒——用先进资源与技术，为乡村幼教添翼，让“园长妈妈”们的坚守，接上时代的力量。这是乡村的呼唤，更是我们的使命。

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：卢睿喆    责编：赵旭 + 投诉举报