大学生云报8月1日讯（通讯员 李璎韬 刘思佳）

一、黔山夏韵承初心，十载征途再启程

为深入贯彻国家通用语言文字推广战略，助力乡村文化振兴，江南大学“心手相牵”推普实践团以“推普赋能、文化共融”为主线，于7月8日至20日在贵州省从江县独洞村开展为期12天的支教活动。这是团队扎根独洞的第五年，亦是推普兴乡的第十年。十年间，团队累计行程9800公里，开展普通话教学3000余小时，获教育部、团中央3次表彰，5次入选国家级推普专项。在黔东南层峦叠嶂的褶皱里，独洞侗寨的鼓楼檐下，孩子们用普通话诵读《少年中国说》的琅琅声与溪涧蝉鸣交织，奏响乡村振兴的盛夏交响，以青春实践书写“铸牢中华民族共同体意识”的时代答卷。

图为实践团抵达后于从江站合影

二、书香跨越千山岭，书梦催开远山花

支教启动前，实践团以“书香跨越千峰岭，让好书在远方开花”为主题发起捐书行动。人文学院学生党员联动尚贤万科小学，募集科普绘本、经典名著等1400余册图书，构筑起从太湖之滨到侗寨深处的“知识漂流站”。这场跨越山海的书香对话，让书籍成为知识种子的“漂流船”，从江南到黔山，工整与稚拙交织的信笺寄语化作文化印记，一场跨越2400公里的文化浸润悄然生发，为知识传递写下最温情的注脚。

图为独洞小学学生与实践团成员捐书仪式合照

三、课表绘成同心结，童声叠着侗歌飞

团队创新设计“推普+”课程体系，将国家通用语言教育与素质教育深度融合。基础层通过拼音绘本、情景对话夯实语言根基；特色层开设“AI启智未来”“生命感知”“纹韵侗风”等课程——孩子们在植物拓染中解码侗族纹样密码，在绿豆种植课上学习“生长”的普通话表达，在《映山红》戏剧排演中传承红色基因，用普通话讲述“八角花纹里的民族智慧”，用童声演绎“侗歌里的乡村振兴故事”。“夜半三更哟——盼天明”的师生对唱里，孩童仰起的脸蛋盛着碎光，尾音清甜如露；趣味运动会上，39名学生与12名支教老师以体育为桥，让“心手相牵”的温暖在操场延续。教育帮扶从“推普助力”到“精神共富”的质变，正通过童声与侗歌的交响悄然实现。

图为“乡村绘本”课程中学生展示自己制作的彩绘作品

四、调研踏遍黔山路，足音丈量振兴途

实践团循着十年支教的足迹，深入独洞村的田埂与鼓楼之间，以访谈、观察为笔，描摹语言推广与乡村发展的共生图景。团队共走访独洞村40余位当地村民，围绕“推普对乡村发展的影响”，勾勒语言振兴的清晰脉络。除此之外，实践团同步聚焦“情感缺位与心理韧性：贵州乡村留守儿童心理调适机制”课题，锁定三类核心群体：45名学龄前至小学阶段儿童，填补低龄留守儿童心理研究空白；8位祖辈监护人及外出父母，解码家庭情感支持的现实困境；7位教师、村委会成员、驻村书记，从社会支持维度挖掘心理调适路径。71份调研样本、1.6万字调研报告，交织成“童心观察网”——既捕捉孩童在情感缺位下的心理褶皱，也打捞家庭监护、社会支持的细微微光，为乡村留守儿童心理韧性的“生长密码”，提供真实可触的田野注脚。

图为实践团成员与独洞村55年党龄老党员合影

五、校地携手助乡村，青春对话绽芳华

团队创新开展“青春对话，共筑梦想——就业帮扶助力乡村振兴”交流活动，构建起高校人才与乡村建设的双向通道。实践队成员围绕“学习方法与实习实践”，分享从“学习方法指导”到“求职升学规划”的成长经验，与独洞村大学生青年朋友热烈交谈。带队老师邵祥岚结合就业指导实践，系统讲解升学深造、考公考编与企业求职等方向的备考方法，为独洞村大学生点亮职业规划明灯。江南大学驻独洞村第一书记李守强充分肯定活动价值，寄语青年“用好经验反哺家乡”。这场校村对话，既是十年推普支教联结的深化，更以青春之力为乡村人才振兴赋能，让“请党放心，强国有我”的誓言，在青年就业指导与乡村建设的交融中照见实效。

图为交流会上李守强书记总结发言

六、弦歌不辍传薪火，山海同心赴新程

从十年前的初探到如今的深耕，江南大学“心手相牵”推普实践团始终以语言为桥，让知识的光芒穿透山海。站在新时代的历史坐标上，“心手相牵”推普实践团将以党的二十大精神为指引，持续深化推普兴乡工程，让国家通用语言文字成为民族地区高质量发展的强力引擎，在建设教育强国、推进共同富裕的新征程上，续写“同语同心向未来”的青春华章。

图为纳凉晚会实践团全体成员与独洞小学学生合影

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