大学生云报7月31日讯（通讯员 夏冻侠 李彦琪）”g-u-a，瓜！“，“西瓜！”，“冬瓜！”，“哈密瓜！”，“老师我知道，还有王婆卖瓜——自卖自夸！”，在怀远县青少年活动中心“红领巾”暑期托管营的课堂上，孩子们正在进行着三阶拼音组词的普通话比拼小游戏，不少伸长脖颈、昂首挺胸高举手臂，活像雄赳赳的大白鹅，为课堂增添了不少乐趣。在一派活跃的氛围下，卡片上的音节仿佛脱离了纸面，在孩子们的欢声笑语中尽情跳动。为加大国家通用语言文字推广力度，守护儿童心理健康，这个暑假，蚌埠医科大学“童心同语，推普同行”志愿实践团走进怀远县青少年活动中心，以”推普＋“的形式精准施教，将推普知识课堂与关爱儿童心理巧妙融合，为孩子们构建起自信表达和快乐学习的桥梁。

共商推普计，同绘文明卷

伴着7月10日清晨的朝阳，团队踏上了前往怀远县的旅程。抵达怀远后，当地团委热情接待了队伍们的成员，王书记向成员们介绍了活动中心与孩子们的具体情况，就这几日的活动内容与成员们展开详细探讨，强调了相关安全事项，为此次三下乡活动提供了大力支持。

图为怀远县团委书记与团队成员开展座谈会（周二妮 供图）

  趣味色彩，绚烂指尖

7月10日下午，团队成员来到当地的“红领巾”暑期托管营正式开展活动。托管营分为一至三年级的小班和四至六年级的大班，为建立与孩子们之间的信任和亲密关系，团队成员借破冰游戏拉开与小朋友的互动序幕。

针对低年级小朋友好奇心更强且活泼的特点，小班的团队成员带着他们进行“普通话传话小游戏”，当害羞的小朋友不知所措站在原地时，成员带动其余的小朋友为他加油、鼓励他迈出第一步，现场气氛的逐渐活跃象征着成员们与小朋友间的距离也逐步缩小。

图为小朋友进行普通话传声筒互动游戏（周二妮 供图）

随后，洁白的画布在课桌上展开，成员引导小朋友们用画笔和颜料，并加以折纸创作出心目中的自己。孩子们或互相协作、或独立创作，让画布更显缤纷色彩。画作虽然稚嫩但却生动有趣，艺术成为孩子们打开心扉的钥匙。

图为团队成员引导小朋友用普通话介绍自己的画作（周二妮 供图）

针对高年级孩子知识面更加宽泛的特点，大班的团队成员首先带动同学们进行普通话的自我介绍、名字传递、汉字书写等一系列小游戏拉近彼此间的距离，同时，志愿者们也不忘“时刻关注内向的孩子”，在拘谨的同学旁温柔地鼓励，引导她敞开心扉，积极参与；带着同学们在黑板上写下理想并用普通话畅谈未来的自己——或是成为一名翱翔宇宙的宇航员，或是成为一名救死扶伤的医生，或是成为一名烹饪美食的厨师……黑板上的纯真梦想、言语中流露的憧憬恰恰对应团队成员带领同学们朗诵的一首诗：“我就是我，是不被定义的我”。

图为大班同学用普通话介绍自己的理想（陈雯静 供图）

  “声”动课堂，“语”见未来

考虑到不同年级儿童的认知和学习背景参差不一，团队成员采用分阶段设置卡片问答内容的形式：低年级小朋友使用拼音标注的词语卡片和三阶拼音组词，而高年级同学则使用纯文字卡片并利用拆分的文字进行重组。“老师，这个念大自然！”、“调遣”、“这是窟窿”孩子们争先恐后地举手抽取卡片，用普通话铿锵有力地念出卡片上内容，每一声标准的发音都化为小红花贴在他们的积分卡上。遇到发音容易混淆的词语，成员都会进行示范教学。孩子们朗朗的跟读声中，传递的不仅是普通话的魅力所在，也是文字在语言中的力量体现。

图为团队成员带领小班同学开展三阶拼音组词游戏（周二妮 供图）

图为团队成员与高年级同学进行拼字问答互动（陈雯静 供图）

小班课堂上，最后的动画短片趣味问答更是使现场的气氛到达高潮。每一位孩子都积极举手回答，“老师，乐迪的工作是送包裹”、“他能变成飞机”，在一旁辅助的团队成员们也积极鼓励内向的孩子们参与到活动中，在问答中建立自信。而在大班课堂上，成员带领同学们进行你画我猜的接力环节，先前内向的同学也在气氛的带动下勇于参与其中。

活动中总是充斥着欢声笑语，抽到“恐龙”的同学在黑板上生动描绘，抽到“左顾右盼”的同学摇头晃脑、左看右看……活动时，团队成员会时刻注意参与度不高的孩子，通过主动邀请、调整难度的方式鼓励所有孩子们积极参与。课堂上，团队成员们蹲下身来平视着一张张稚嫩纯真的脸庞，默默关注着每一位孩子专注认真的眼神，在他们合作成功后也会击掌欢呼，每一个互动的瞬间见证着孩子们文字语言的进步和心灵健康的成长。

图为团队成员与小班同学进行动画趣味问答（周二妮 供图）

 调研察情，访谈感同

推普团队走进怀远县青少年活动中心及周边社区，通过“调查问卷+访谈+实时实地观察”的形式，深入探讨当地方言及普通话的使用情况，同时基于参与活动其中的新兴领域未成年子女及留守儿童的家庭背景，团队成员还对这些儿童群体的心理健康状况进行了初步了解。当五年级的陆小朋友被问到“你认为普通话在学习和生活中的作用大吗？”，她回答道：”大！我们上课的时候老师基本上都用普通话，我觉得学好普通话后还能认识到更多有趣的、没有接触过的东西，和外地来的哥哥姐姐也能自在地聊天，我感觉很开心！“。而从调研结果来看，团队成员们一致认为，在大力宣传普通话的今天，许多居民仍保留着方言的使用习惯，且因难以适应普通话而在网络交流等方面面临着各种各样的麻烦。其中部分群众并未认识到普通话在日常生活中的重要性，而且学习能力限制和缺乏使用环境等原因导致他们未能对普通话拥有良好的应用能力，因此如何推动普通话进一步发展，让方言保护和普通话推广相得益彰显得意义重大。

图为团队成员进行实地问卷调查（周二妮 供图）

图为团队成员在活动场所门口合照留念（叶佳丽 供图）

语言是彼此沟通的桥梁，心灵是彼此接纳的港湾。团队成员始终秉持着“让孩子们既感受到方言承载的乡土温情，又理解普通话作为沟通纽带的力量”的目标，让这次推普活动变得更有意义。她们表示，此次活动不仅促进了孩子们对普通话的了解认知和应用能力，进一步培养孩子们的团队协作和自信心理，也让他们更加深刻地感受到此次活动的意义，坚定了未来将继续秉承的初心理念，促进推普助力乡村振兴，用语言的力量为儿童铺就成长之路，用关爱的力量为儿童的成长保驾护航！

撰文 | 夏冻侠 李彦琪

图片 | 周二妮 陈雯静 叶佳丽

审核 | 梁艳

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