大学生云报7月24日讯（通讯员 赵晓雅 宁政凯）七月的乡村，蝉鸣渐起，阳光透过教室窗棂洒在孩子们好奇的脸庞上。为响应乡村教育振兴号召，西安外国语大学英文学院与爱“童”行志愿者队走进陕西省安康市镇坪县白家小学，大班数学老师宁政凯开展了以“神奇的立体图形——从展开图到空间想象”为主题的线下支教活动。这场融合观察、操作与创造的数学课堂，让孩子们在触摸与思考中，发现立体图形的奥秘，感受数学与生活的紧密联系。

“同学们，看看老师黑板上的东西，你们认识吗？”课堂伊始，宁政凯老师列举一个快递箱、一罐薯片和一个魔方，瞬间吸引了孩子们的注意力。这些日常可见的物品，在宁老师的引导下变成了探索几何世界的钥匙。“快递箱是长长方方的！”“薯片桶是圆圆的柱子！”“魔方每个面都一样大！”孩子们七嘴八舌地分享着观察结果，在宁老师的总结中，正式认识了长方体、圆柱和正方体。当被问及“这些包装盒拆开后会变成什么样子”时，孩子们纷纷摇头，眼中充满疑惑。

▲图为宁老师在黑板上展示快递箱，薯片桶和魔方

宁老师顺势展示了提前准备好的立体图形展开图：长方体展开图由六个长方形组成；圆柱展开图则是两个圆形加一个长方形；正方体展开图的六个正方形排列整齐。“原来包装盒拆开后是这样的！”孩子们惊叹着伸手触摸教具，指尖的触感让抽象的“展开”概念变得具体可感。为了让孩子们更直观地理解立体与平面的转化，宁老师播放了一段延时摄影视频：镜头下，一个完整的快递箱被缓缓拆开，逐渐变成平面展开图；随后，展开图又被一步步折叠，重新变回立体的箱子。“太神奇了！”孩子们的惊叹声中，对立体图形的好奇心被彻底点燃。

▲图为宁老师讲解圆柱展开图

“接下来，我们要当探索家，一起发现长方体展开图的秘密！”宁老师将孩子们分成六个小组，每组发放一套长方体展开图教具和任务卡。任务卡上的问题清晰明了：“展开图中相对的面有什么位置关系？”“如何通过展开图快速计算表面积？”分组讨论环节，教室里瞬间热闹起来。有的小组拿着展开图反复折叠，试图找出相对的面；有的小组在纸上画出展开图，用不同颜色标注可能相对的面；每个小同学都大显神通，通过不同的方式论证了自己的想法，赢得了宁老师的称赞。“现在，我们要把今天学到的知识变成实用的小发明！”拓展活动环节，宁老师宣布任务：用A4纸设计一个“特殊长方体”，如带盖子的收纳盒、笔袋等，画出展开图并标注尺寸，计算所需纸张面积。任务要求刚说完，孩子们就迫不及待地讨论起来。“我想设计一个文具收纳盒，放我的铅笔和橡皮！”“我要做一个带提手的小盒子，给妈妈装首饰！”“我们组想设计一个分层的收纳盒，这样可以放不同的东西！”

▲图为宁老师讲解长方体展开图

课堂接近尾声，宁老师带领孩子们回顾今天的学习内容。“今天我们认识了哪些立体图形？”“长方体和圆柱的展开图有什么特点？”“计算表面积的关键是什么？”孩子们争先恐后地回答，知识点在互动中再次巩固。“数学不是枯燥的公式，而是藏在生活中的智慧。”宁老师在总结时说道，“希望大家以后看到快递箱、薯片桶时，能想起今天学到的知识，试着用数学的眼光观察世界。”活动结束后，家长们感慨道：“这样的课堂让孩子们真正动了起来，不仅学会了知识，更培养了观察和思考的能力。希望志愿者们能常来，给孩子们带来更多新鲜的学习体验。”

此次“神奇的立体图形”支教活动，是西安外国语大学英文学院与爱“童”行志愿者队三下乡系列活动的重要一站。志愿者宁政凯将抽象的数学知识转化为生动的实践活动，让乡村儿童在动手操作中感受数学的魅力，在创意设计中体会知识的价值。未来，与爱“童”行志愿者队将继续深耕乡村教育，用专业与热情为孩子们搭建探索世界的桥梁，让更多乡村儿童在趣味学习中成长。

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：赵晓雅    责编：赵旭 + 投诉举报