为引导和帮助青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。郑州经贸学院外国语学院“薪火”支教社会实践团近日走进河南省焦作市武陟县宋陵村，开展了为期两天的暑期“三下乡”支教活动。此次活动覆盖当地4-7年级的20余名学生，团队带着对教育的热忱与奉献的初心，为乡村孩子们带去了别样的学习体验。

精准调研，让课堂更懂孩子心

抵达宋陵村后，“薪火”支教团首先开展了留守儿童英语学习情况调研。通过一对一交流、趣味问答等形式，团队成员详细了解孩子们的知识储备、学习难点与兴趣点，并根据调研结果迅速调整授课计划，确保每一堂课都贴合孩子需求。结合专业优势与乡村儿童特点，支教团精心设计了四类特色课程，让学习成为一场欢乐的探索之旅。

▲图为支教团成员在村庄对当地学生进行英语学习调研（史若颖 供图）

趣味英语课堂：在互动中突破语言壁垒

作为外国语学院的实践团队，英语教学是“薪火”支教团的核心优势。团队巧妙设计了以“What can you do?”为主题的情景对话环节，让孩子们在模拟日常交流的场景中大胆开口，原本羞涩的孩子也鼓起勇气，用稚嫩却清晰的发音说出“ I can sing!”“ I can draw!”。从最初低头躲闪老师的目光，到主动举手争抢发言机会，孩子们在欢笑中逐渐克服了对英语的陌生感，用简单的句子编织出属于自己的“语言小天地”。

▲图为支教团成员进行简单英语教学（杜鹃 供图）

安全教育课堂：用实例筑牢安全防线

针对乡村儿童在假期可能面临的安全风险，支教团特别开设了安全教育课堂，内容聚焦防溺水、交通安全、居家防护等实用知识。课堂上，支教老师没有采用生硬的说教，而是通过一个个发生在周边地区的真实案例，让孩子们直观感受危险的存在：讲到防溺水时，老师结合当地河流分布特点，用动画演示溺水事故的发生过程，并现场示范 “大声呼救”“寻找漂浮物” 等正确自救与施救方法，反复强调 “遇到有人落水，千万不能自己下水，要立刻喊大人帮忙！”；讲解交通安全时，老师用玩具车模拟乡村道路场景，让孩子们亲身体验 “一盔一带” 的重要性；居家安全环节则通过 “安全隐患找茬” 游戏，引导孩子们发现家中插座、刀具等潜在危险。一个个鲜活的案例、一次次互动演示，让 “安全第一” 的意识像种子一样深植在孩子们心间。

▲图为孩子们在认真学习（史若颖 供图）

手工绘画课堂：用画笔描绘心中梦想

为了释放孩子们的创造力，支教团准备了充足的画笔、彩纸等材料，开设了手工绘画课堂。当老师提出“画出你的梦想”时，孩子们立刻投入创作：有的孩子画出了一艘飞向太空的火箭，火箭上还写着 “我要去月球”；还有的孩子在画纸上写下大大的“画家”、画下篮球，长大想要成为一名运动员…… 创作过程中，支教老师轻声询问每个孩子的想法，鼓励他们用色彩和线条表达内心世界。当孩子们举起自己的作品，兴奋地向老师和同学介绍“这是我的梦想”时，小小的教室里仿佛充满了无限的可能。

▲图为孩子们在进行“我的梦想”主题绘画（史若颖 供图）

心理健康课堂：在游戏中驱散黑暗

考虑到乡村儿童可能存在的心理压力，支教团专门设计了心理健康互动环节。“抢椅子”游戏中，随着音乐响起，孩子们围着椅子快速移动，音乐骤停时的争抢与欢笑让课堂瞬间变成欢乐的海洋；“气球不落地” 游戏则要求孩子们分组合作，用头顶、用手拍，不让气球掉下来，过程中，为了共同的目标，孩子们互相提醒、彼此配合。这些看似简单的游戏，不仅让孩子们在协作中释放了学习压力，更在不知不觉中拉近了彼此的距离。当孩子们的笑声回荡在教室里时，常有的距离感仿佛被一点点驱散，阳光般的笑容绽放在每个孩子脸上。

▲图为支教团与孩子们进行心理健康小游戏（史若颖 供图）

课程结束后，支教团为孩子们送上精心准备的文具礼盒与绘本，承载着青年学子对乡村孩童的殷切期望。

▲图为支教团与孩子们合影留念（杜鹃 供图）

薪火相传，书写青年担当答卷

此次活动不仅为宋陵村的孩子们打开了望向外界的窗口，更让参与其中的青年学子深刻理解了“社会实践是最好的课堂”。短暂的支教之旅，是知识的传递，更是精神的接力。“薪火”支教团用专业搭建起城乡教育的桥梁，以行动践行“请党放心，强国有我”的青春誓言。未来，这支队伍将继续带着初心出发，让爱与希望的火种在更多乡村角落燃烧，让青春之花在基层实践中绚丽绽放。 （通讯员：杜鹃 贺佳茵 史若颖）

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：贺佳茵    责编：赵多米 + 投诉举报