教育的温度，藏在奔赴乡野的脚步里；美育的种子，播撒在孩子们绽放的笑靥间。2025年的夏天，江西师范大学科学技术学院“星火传馨，心聆共鸣”三下乡团队怀揣对乡村教育的热忱，走进乡村，为孩子们开启一场关于艺术启蒙与心灵滋养的温暖旅程，让美育之花在乡野悄然绽放。

一、绒线启思：搭建艺术感知的具象桥梁

实践队以彩色毛线球与空白画板为媒介，为孩子们开启艺术启蒙之旅。当缤纷毛线球铺满桌面，孩子们通过触摸不同材质的线团，直观感受纹理与色彩的独特魅力。实践队员以“自然主题”为引，引导孩子们将抽象的季节、景物转化为具体的色彩与形态选择。孩子们用橙色线球堆叠出秋日枫林，以白色绒毛球塑造蓬松云朵，或用绿色线团缠绕出树木轮廓。队员们协助修剪线团层次、规划构图，带领孩子们在尝试中掌握胶水用量与粘贴顺序。这一过程不仅激发了孩子们的想象力，更让他们在材料实践中初步建立空间构图意识，将零散的艺术灵感编织成具象的创作雏形。

二、经纬织彩：锤炼空间思维与美学素养

进入精细创作阶段，孩子们专注于用镊子排列毛线球的深浅色阶，通过叠加、错落的手法赋予画面立体感。他们为“太阳”粘贴渐变球体，为“草地”铺陈长短交错的线团，用细线勾勒细节纹理。实践队员引入“空间层次”概念，指导孩子们通过毛线球的大小、疏密对比营造远近景深。在调配色彩与尝试材料组合的过程中，孩子们自发探索色彩叠加效果，将平面构思转化为触手可及的立体画面。随着毛线球逐渐填满画板，孩子们不仅提升了手眼协调能力，更在实践中深化了对色彩搭配、构图平衡的理解，每一次精心粘贴都成为审美感知与动手能力协同发展的生动实践。

三、绒艺焕彩：见证美育浸润的成长印记

当一幅幅毛线球立体画作完成，空白画板蜕变为“彩虹森林”“星空城堡”等鲜活场景。孩子们将作品陈列展示，阳光映照下，毛线球的绒毛泛起柔和光晕，形成独特的视觉肌理。这些作品不仅是艺术创作的成果，更直观展现了孩子们从构思到实践的完整思维过程。通过将平面想象转化为立体艺术，孩子们切实体会到创作的成就感，自信心与审美能力显著提升。实践队将作品留存展示，让艺术创作的价值得以延续。这场以毛线球为媒介的美育实践，不仅为乡村孩子打开了立体艺术的大门，更在动手实践中播撒下美的种子，让艺术感知力与创造力在乡村土壤中生根发芽。

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审定：曹欣怡    责编：赵旭 + 投诉举报