我很荣幸在寒假时参加了学校组织的寒假外宣活动，这次活动是学校招生办为让更多高中生了解中北大学而组织的。本以为这仅仅是一次简单的宣传活动，却让我在这过程中收获了许多超出预期的感悟与成长。活动筹备初期，我对整个宣讲过程并没有清晰的认识。我以为，宣讲大学只需要介绍一些基本信息就足够了。然而，当我真正开始准备时，才发现事情并不像想象中那么简单。在询问之前参与过外宣活动同学的意见后，发现外宣不能只是照本宣科，而是要让高中生感受到中北大学的独特魅力。这个提醒让我意识到，我需要更深入地了解中北大学的优势，找到能够引起高中生共鸣的点。为了实现这个目标，我开始积极查阅各种资料。从学校的历史沿革、专业设置、科研成果，到学生的课外活动、校园生活等，我逐一梳理。

再回高中母校，首先有母校负责的相关老师给我们开展了动员大会，要求我们不仅仅要完成宣传自己大学的任务，同时还要向学弟学妹们分享自己的学习方法、经验。宣讲时，我给学弟学妹们分发了从学校带回的一些精美礼品，我站在讲台上，开始讲述中北大学的故事。我向他们分享了一些我所知道的真实的故事，比如一位学长在实验室熬夜调试机器人的经历，一群志同道合的同学在科研比赛中取得的一定成绩的感动瞬间，我注意到，学弟学妹们对此非常感兴趣。除了讲解学校的基本信息，我还向他们展示了有关学校的视频和照片，比如，学校的实验室环境、学生的课外活动、以及一些科研成果的展示。在互动环节中，我遇到了一些出人意料的问题。有学生问到学校的地理位置是否会影响就业前景，另一些学生则对学校的转专业政策表示关心。面对这些问题，我尽量从自己所了解的信息中找到答案，并结合学长学姐的实际情况来做出解释。虽然有些问题我无法一一解答，但我承诺会将问题记录下来，争取找到更详细的答案。

宣讲活动结束后，我也很荣幸被聘请为华容一中的学生生涯指导教师，我感到了一种难以言喻的满足感。这不是因为活动顺利完成，而是因为在这过程中，我看到了学弟学妹们的热情和对未来的期待。他们的每一个提问，都让我感受到他们对大学生活的渴望和对未来的思考。通过这次活动，我深刻体会到，宣讲不仅仅是单向的信息传递，更是一次情感的交流和信任的建立。中学时期，我理解的大学的样子是模糊的、遥远的。

而现在，作为一名大学生，我希望能够用自己的经历和感受，让学弟学妹们更加真实地了解中北大学的样貌。在这次实践中，我也收获了许多个人的成长。我的自信心得到了提升，我学会了如何更好地与人交流和沟通。同时，我对中北大学的认同感也进一步加深，认为自己是值得骄傲的中北人的一员。回顾这次寒假母校行宣讲活动，我认识到这不仅是一次宣传工作的实践，更是一次自我成长的旅程。我发现，大学生活不仅仅是学习专业知识，更重要的是培养综合能力、塑造人生价值。

这次经历让我明白，真正的成长来自于不断挑战自己，勇于走出舒适区。此外，我也认识到，帮助他人成长是一种难得的愉悦体验。通过分享自己的经验，回答学弟学妹们的疑问，我感受到了传递知识与感悟时的满足感。这种体验让我更加坚定了自己的信念：只有不断学习、不断成长，才能在未来的人生道路上走得更远。回望这次寒假宣讲的点点滴滴，我感到无比珍惜。这次经历不仅让我收获了能力的提升和情感的共鸣，更让我对自己的未来充满了期待。我愿用这份收获，继续在人生的道路上书写属于自己的精彩篇章。这次母校宣讲活动，是我寒假生活中最具意义的一次经历。它不仅让我在能力和情感上得到了成长，更让我对自己的大学生活有了更深刻的理解。这次经历就像一盏明灯，照亮了我未来的道路。未来，我将以更加饱满的热情和坚定的信念，继续在中北大学的生活中书写属于自己的故事。

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审定：刘姝淳    责编：赵洋 + 投诉举报