大学生云报2月9日讯（通讯员：曹媛），为响应二十大“为党育人，为国育才”的伟大号召。2024年1月19日，广西师范大学瑶乡师心寻访团队来到何宪生老师的家中进行采访。本次活动以寻访教坛楷模为主题，采访全县各学科的优秀教师和教育工作者，共同探讨教育方法与发展的新趋势，分享他们的教育经验，以推动教育教学的发展。

   教育初心，开拓未来

“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”

何老师从事教育工作四十余年，提及从教初心，他不禁回忆道：“我当初做教育工作，最初是想改善一下家中生活。但坚持久了，就想着要认真对待这份职业，看着教出来的孩子，心里挺高兴的。之后就想，无论什么原因，待遇好坏与否，我都要为国家培养人才。”何老师的语言恳切，态度温和，话语蕴含着温暖与力量，表现出他对教育事业的热爱与追求。据他所说，正是这份初心和使命，激励着自己在教育岗位上一步步坚定前行。同时，他对今后从事教育事业的老师们提出了期许，他认为今后从事语文教学的教师要勤奋教学，认真工作，忠于人民的教育事业；并且他认为在语文的实际教学中，老师更要严于律己，提高自己的教育质量和教学水平，为学生讲好语文知识，让学生学有所得。

图为古城中心校大门照片。通讯员  莫琳  摄

   因材施教，润物无声

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”

何老师相信，每个学生都是一颗等待发芽的种子，需要不同的关怀和培养。在与何老师的交谈过程中，我们发现了何老师对学生的拳拳爱护之心。一位学生在接受采访时说道：“何老师很好，他经常鼓励我们读读书写作，是个很可爱的老师，也会在我们面前分享自己的作品。”“教育要因材施教。”何老师坚定地地说，“每个孩子都是不一样的，我一直认为学习是一种天赋，如果一个孩子不愿意学习，我会鼓励他发展其它的爱好。”因材施教，让每个学生都能获得成长，何宪生老师这样总结自己的教育理念。

图为古城中心校教学楼。通讯员  莫琳  摄

   砥砺前行，创新改革

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树。”

随着教育环境的不断变化，何老师一直走在教育改革的前沿。他主导了学校的多项教育创新项目，探索出诸多教育方法，带给学生更加丰富的学习体验。古城中心校的特长班教学就是何老师的教学成果之一。在特长班中，学生们可以发挥自己的特长去创作，培养自己的兴趣爱好，帮助他们在未来规划自己的人生。何何老师尤其重视对学生自学能力和学习兴趣的培养。在参与兴趣班教学期间，他深有感触：“我负责书法课的教学，在课堂上我会讲授一些中国文化常识，学生们对这些内容相当感兴趣。每当学生们问我为什么字写得好看、懂得又多时，我就会告诉他们这是我喜欢阅读和练字的结果，这样也能够激励学生主动学习。”

图为古城中心校食堂。通讯员  莫琳  摄

师道永存，薪火永存
何老师的教育故事，是一段关乎爱与责任的历程。正如爱迪生所说：“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。”未来的教育之路中，何宪生老师将继续秉持“春风化雨”的精神，照亮更多学生的成长之路。

图为团队成员与何宪生老师合影。通讯员  莫琳  摄

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：曹媛    责编：赵林朗 + 投诉举报