南京航空航天大学支点人生“虔橙拾光”江西分团支教点第四日教学活动顺利开展，团员们带领小朋友们领略历史文化的魅力，感受歌曲舞蹈的内涵。

述往思来，融趣于史

“百年大道如砥，从历史汲取精神力量。”课程伊始，刘襄豪老师以《三国演义》为引，将趣味性融入历史，向同学们讲述了诸葛亮草船借箭的故事，也拉进了与小朋友们间的距离。“凌晨，浩浩江面雾气霏霏，漆黑一片……箭如飞蝗，纷纷射在江心船上的草把和布幔之上。等到日出雾散，船上草把排满密密麻麻的箭枝。”在刘老师的故事逐渐走入高潮的过程中，小朋友们也被故事吸引而愈发专注。

借助这一故事，刘老师抛出了一个问题——我们为什么要学历史？在回答问题的过程中，有的小朋友说他喜欢听历史故事，因为历史很有趣；有的小朋友说他去过安徽，草船借箭发生的地方，觉得好神奇；也有小朋友嘀咕自己并不喜欢历史，但听刘老师讲故事很好玩……

在有趣的历史故事中，课程进行到了尾声，刘老师也答应意犹未尽的小朋友们下节课讲述更多趣味历史故事。虽然历史早已远去，不过幸运的是我们还可以通过讲述将历史一代代流传。跨越万古长河，我们仍能与那个遥远的时代联通。

童真童趣，童曲童心

“我头上有犄角～，我身后有尾巴～”……童真有趣的歌词，总能唤醒尘封的儿时记忆。在袁奕老师的音乐课上，调皮如小班的孩子们，也积极随着音乐而歌唱。为了让孩子们迅速掌握歌曲的节奏和旋律，袁奕老师让孩子们两两分组随着音乐节奏互投沙包，让节奏具象化。音乐婉转，歌声悠扬，孩子们热情高涨，课堂的第二步计划也随即展开……

袁老师设计了专门的手势舞与歌曲配合，歌曲的每一句，老师都带着孩子们做出相应的舞蹈动作，有的可以紧跟老师的动作跳舞，有的领悟了自己的独门“舞”功，有的跟不上节拍，看着每个人的动作东拼西凑......孩子与老师以手为笔，以舞为画，以“小龙人”的歌曲为底色渲染了一副童真可爱的灵动画卷。

童曲悠扬，童声高唱，童真见于每个支教老师的眼中，童心映在每个人的脑海，孩子们难以忘怀这接近尾声的音乐课，亦如我们难以忘怀的那份童真，支教不止为他们，也是我们找回那被岁月冲刷的那一丝童真、童趣与童心！

支教老师们带孩子们领略中华历史的源远流长，亦从孩子课堂中的好奇找寻自己的那份探寻事物的初心；带孩子们感受歌曲悠扬舞蹈优美，亦从孩子身上寻找自己因时间淡化的“童趣，童心”，我们不只是在支教，也是在支教中找寻曾经的我们自己。愿这段时光不仅指引孩子们，亦能指引我们在未来的路上怀揣探索之心，不失本真坚定走当下的每一步!

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审定：徐瑾    责编：赵旭 + 投诉举报