以爱为浆，扬帆远航            

大学生云报8月14日讯（通讯员 谢菲 朱城雨）

在这次的支教过程中，我体验到了真正老师的生活，体验到了真正的课堂，体验到了真实的学生会制造的问题，在整个支教过程中，我的体验是美好的，让我增长了技能，提升了能力，也能更加自信的面对课堂与讲台。

我正式上课的第一天。上午今天我正式上第一节数学课，讲的是找规律，教室里面有3-4年级的学生，年龄差距三岁左右，差距是十分大的，因此每一个学生的能力是参差不齐的，因此上课就需要兼顾到所有的学生 ，考虑到每一个学生的进度是否能跟上。在今天的上课过程中，也有遇到有特殊情况的学生，对于这种情况的学生，作为老师其实也是相当无力的，这就需要我们老师多一点耐心，也需要对学生多了解一下，了解他们的需求，以及问题所在，作为老师也需要考虑到自己的教学是否存在问题。及时进行更正。

第二天的数学教学是对昨天的数学教学的完善，以及提升。在上课过程中，教学内容非常重要，太难的会让这个年龄段的学生接受不了，太简单了会让他们骄傲自满，为了数学的正常进行，教学内容符合他们的年龄段的同时还要有所提升。对于这两天授课的内容，我留下了作业，作业完成的程度其实我是不太满意的。因为满分的只有5位同学，甚至还有四五个只有二三十分，对于这种情况，我不仅要多多关注学生的情况，也要考虑到是否是自己的教学出现了问题，并及时更正，调整教学难度。

第三天我发现老师要关注的不仅仅是学生的学习生活，更重要的是学生的道德培养。最近几天，在中年级，频繁的出现孩子钱财被偷、物品丢失的情况。出现这种情况，作为教师就需要观察学生情况，找到有问题的孩子并进行素质教育。在这个年纪的孩子，道德培养是最关键的时期，如果在这个年龄阶段不好好的抓住这些问题，将他们纠正过来，就会造成一些不好的后果，会让孩子肆无忌惮，以后会犯下更大的错误。有错误不可怕，作为老师，要抓出错误，并正确的引导，这样学生才能够更健康的发展。

第四天进行了趣味大闯关的教学活动，我主要负责的是我会读。还有我会画、我会说、我会投、我会算、我会接。我会读其实就是绕口令，让学生抽签决定自己的绕口令。在刚来的时候，校长就告诉我们这里的孩子大多讲方言，因此普通话不太好。在活动中，确实也发现了这个问题，孩子们平时都将方言，在说普通话绕口令的时候，很多同学都很费劲，作为老师的我，认为应该帮助学生们讲好普通话，在日常教学互动中，也让学生都讲普通话。

第七天对最大的感受就是兴趣舞蹈课。在最初舞蹈课的选择，很多孩子都不愿意选择舞蹈，大部分是因为腼腆，作为老师，我深知这一点，因此，为了孩子们能够更加的热情开朗、自信大方起来，在教完舞蹈动作并多次练习之后，我会让孩子们一个一个单独上去跳，让他们不畏惧舞台，不畏惧大家的目光，并即使给予鼓励，让放不开的孩子能够自信起来。虽然整个舞蹈兴趣课，有一部分孩子不配合，但是及时提醒，他们会认识到自己的错误，然后认真的投入到课堂之中。老师可能就是要及时发现孩子的问题，及时鼓励，及时更正，这样才能够更健康的发展。

第八天的数学课主要是将之前的数学作业进行讲解。数学作业有很多学生都错的千奇百怪，也有很多学生不会做选择了去抄其他同学的，我猜想出现着种情况有两种，一是基础太差，上课听不懂；二是上课不认真，不听讲。第二种还是更多一些的，很多孩子在课堂的时候，没有紧跟课堂，自己做自己的事情，老师点名回答也是无所谓的态度。对于这种孩子，还是要尽力的吸引他们的注意力，让他们努力融入到课堂之中。相比上个星期，这个星期我也成长了很多，也了解到了真实的课堂，了解到了孩子的真实情况，并从其中学到了很多解决问题的方式。

第九天数学课上课进行了录课。来支教之前，我是很害怕讲台的，但是在支教期间，我站在讲台上应对自如，没有害怕，与学生互动正常，教授孩子知识，我以为我是天生的老师，我培养了很多自信心。但是，在今日录课中，有人听课，我又有一些紧张了，我觉得，我还是需要更多的历练，尝试在更多不同的人面前去讲课，去培养自己，让自己在讲课的时候能够更加自信。老师不仅要拥有足够的教学能力，还需要有强大的内心，才能够在课堂中有足够的威严，创造更好的课堂。

第十天主要让我印象深刻的是作业。在每教完一次课程之后，我都会给它们布置作业，基本上都是跟课堂上讲过的类似题目，之前一切正常，我也有留意一些份数比较低的孩子，但是今天的作业，我发现有两个零分的孩子。我愣住了，送分题第一题，我认为的是每一个人都可以做对的，但是她们两个人做错了。意识到问题之后，我将她们叫到了办公室进行谈话并询问她们是否有什么难处，这样我好及时帮助她们调整过来，或者另外给她们再讲一遍。在课堂上，作为老师，要更加关注那些分数较低的孩子，让她们尽快的跟上老师的步伐。

第十一天我发现对于一个老师而言，以爆满的精神站上讲台，是最基本的。在来甘坪小学已经有十多天了，已经开始慢慢适应了这里的生活，有了自己的教学节奏和生活节奏，但是我的身体在这个时候有些负荷不住了，我发烧了。发烧感冒在这个偏僻的地方其实也是有一些无力的，没有医院，只能吃一些特效药。尽管如此，我还是坚持去上了一节课，有了之前的教学积累，上课除了精神与活力不足以外，教学还是正常进行。但是，为了教学和学生考虑，我认为老师生病可以选择找其他老师代课，自己好好休息尽快恢复才能更好的进行教学活动，不能硬撑。

第十四天，来这已经是第三个星期了，经过了两个星期的磨练，我认为我已经积累了足够多的经验，也认识到了真正的课堂，见识到了真正的学生。在这段时间里，我磨练了自己的教学技能，完善了自己在课堂中的性格与状态。作为老师不仅仅需要耐心，不仅仅要鼓励学生，作为老师，更应该严厉，还要批评犯错的学生。老师，是一个刚柔并济的职业，有能够妥善处理问题的方式，这样才能让学生诚心诚意的听取你的管教。

第十五天的数学课上，我发现了一个很严重的问题，那就是这个年纪的孩子是十分爱表现的，于是在上课的时候，在做一道题的时候，就会有孩子提出各种各样的解题思路，有一些步骤很难，有一些可以说是误打误撞算出来的。这种情况，我首先会对孩子进行鼓励，因为数学就是要敢想多想。但是，在上课节奏被多次打断且提出的解题思路不对的时候，我还是会及时给出批评，并希望孩子能够重视起来，不要太过于发散，并告诉 他们做题就要选择最快最方便的解题思路。

第十六天来支教的日子已经接近尾声了，最近最担心的就是结课展示以及还没有给他们上完的课。结课展示非常受校长的重视，他希望在最后的时候能够热热闹闹的结束这次希望家园的活动，为此，最后几天文化课就无法正常上课了。我也意识到，教师的课前准备以及备课是十分重要的。虽然最后可能我讲不完我所备的课，但是我依旧很满足，很多学生也学到了很多新的知识。活动接近尾声，可能最后的任务会十分繁重，但是，老师这个词带给我的力量与精力是无穷的。

第十七天，所有的文化课都已经结束了，所有的老师以及学生都进入了最后的结课冲刺。最后的结课，学生们要进行结课展示，因此，最后的这两天，学生都开始背朗诵、记歌词、学跳舞以及练武术。似乎在操场上、在课堂外的他们，是最鲜活、最兴奋的。通过半个多月与孩子们的相处，我与孩子们之间的距离变的非常近，我们与孩子即是师生关系，亦是朋友的关系，我们一起为最后结课努力，在欢声笑语中，我们步伐一致。

第十八天，不坚持一下，永远不知道自己的极限在哪里。这两日的坚持与努力都是值得的。孩子们也十分期待结课展示，每一个孩子身上，都带着两个甚至三个节目，在短时间内，所有孩子都拼尽全力。比如，以前需要一周才能学会的舞蹈，孩子们花一个下午就能跳的有模有样；以前需要背诵两三天的文章，孩子们花费一个上午就能够记住。每一个小孩都非常努力，他们都希望在最后表演节目的时候自己能够大大方方的站在舞台上，他们都是最棒的！

参加拨浪鼓团队总共二十天，在这二十天，我认识了真正的学生，了解到了真正的课堂。

在来甘坪中心小学支教之前，我想象中的老师和我真实体验的感受完全不一样。此次支教，我们“拨浪鼓”团队负责的是低年级和中年级（一至四年级）的学生，而我主要是负责中年级的数学和兴趣课的舞蹈。

在文化课堂中，我努力备课，准备ppt。我以为我能够非常顺利的掌握好课堂的节奏，但是实际上，在真正的课堂中，孩子们正处于非常跳脱的年纪，每一个孩子都有自己的想法，在教授一个知识的时候，可能会出现孩子提出各种各样的问题，打断课堂的节奏，这种时候，作为老师就需要及时打断孩子的问题，继续进行课程的教学。

在兴趣课中，我教授的是舞蹈。在最开始的兴趣课的选择中，很多学生都是不愿意选择跳舞的，他们会选择体育的多一些。因为在孩子们看来，体育课就是可以任由自己随意玩耍的科目。但是在随着时间的推移，我与孩子们相处的越来越融洽，孩子们也更加喜爱舞蹈了。

在日常生活中，作为老师的我们，不仅要负责孩子们的学习，我们还要负责孩子们的生活起居。因为这个学校远离城镇，因此，来这里的学生都需要住宿。刚开始第一周，有很多孩子哭闹，不习惯、想家、想回家，到最后的一周，很多孩子已经能够独立勇敢的生活。在这中间，我们每一个老师都付出了一定的时间和精力。我们要负责查寝，让孩子们早睡早起，要负责他们的宿舍卫生，及时检查发现孩子没有整理好的地方，指出问题，让学生及时纠正。

在这二十天的支教过程中，虽然条件十分艰苦，但是我却乐在其中，生活的也非常充实，也让我真正地了解到教师的意义与重要性。

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审定：朱城雨    责编：赵旭 + 投诉举报