为深挖乡村优秀传统文化底蕴，激活非遗活态传承活力，助力乡村文化振兴，7月19日至7月31日，中国海洋大学青橙志愿服务队赴济南商河县玉皇庙镇开展暑期社会实践。团队以“深耕非遗文脉，智传传统文化”为核心主题，走出书本、扎根乡土通过多维举措，探索出“乡土调研溯源+数字科技赋能+美育课堂落地+趣味载体传播”的青年非遗传承新模式，让古老非遗走出乡土、走进大众、走向新潮。

▲图为实践队成员与当地工作人员、社区学员合影

深耕乡土田野，溯源非遗原生文脉

非遗的生命力，扎根于乡土烟火与代代坚守。实践队走进玉皇庙镇开展沉浸式实地调研，走访当地非遗传承人，深入了解鼓子秧歌的百年传承脉络、艺术特色与现实发展困境，记录非遗项目的文化内核。队员们还探访当地豆腐皮传统制作工坊，观摩完整制作流程，记录传统手工艺的技艺细节、发展历史与产业现状。调研期间，团队收集文字、影像、口述史料等一手资料，梳理当地非遗传承的优势与现实难题，形成调研报告，为本土非遗文化保护、活化与传承发展提供详实的青年调研成果，为后续非遗创新传播筑牢内容根基。

▲图为实践队成员实地调研照片

借力AI新势，解锁非遗传播新形态

传统非遗需要时代表达，文化传承需要创新载体。打破非遗传播形式单一、受众局限的痛点，团队立足新时代数字化传播趋势，依托前期扎实的调研成果，创新融合人工智能技术，打造非遗AI漫剧。

多数非遗数字作品普遍存在素材脱离本土文脉、重技术轻内容的问题，本次创作也遇到同样挑战。团队将碎片化、晦涩的鼓子秧歌与豆腐皮工艺口述史料、传统工序改编为动画剧本，在坚守非遗文化内核的前提下适配 AI 视频创作逻辑，反复打磨画面、台词与分镜，经多轮优化完成原创非遗 AI 漫剧，把枯燥的非遗史料、技艺流程和文化故事做轻量化、趣味化、可视化处理，用新潮形式重构非遗内容，让厚重的乡土文脉变得直观鲜活、通俗易懂。该漫剧已在社区公益课堂试播演示，数字化内容充分调动起孩子们的参与热情，不少学生看完后能够主动讲出非遗项目基本特点，课堂互动效果显著。

▲图为AI漫剧视频片段截图

深耕美育课堂，扎根基层润育童心

为让非遗文化落地生根、代代相传，团队将调研成果与数字创新成果下沉基层，走进社区开展非遗美育公益课堂。针对青少年认知特点，摒弃单向灌输式宣讲，打造“非遗故事宣讲+动手实践体验”的沉浸式课堂模式。

课堂上，志愿者们生动讲述鼓子秧歌、传统手工艺背后的乡土故事与文化内涵，带领孩子们读懂本土非遗文脉；课后开设非遗动手实践课程，引导青少年近距离感受传统技艺的魅力，在亲手体验中感悟非遗匠心、厚植文化自信。趣味十足的课堂形式，让传统文化走出史料、走进生活，切实丰富了乡村青少年的暑期文化生活，真正实现非遗文化从“记录留存”到“育人传薪”的转变。

▲图为实践队成员课堂教学与小朋友们成果展示

创新趣味载体，构建长效传播新模式

除 AI 漫剧、公益课堂外，团队持续创新非遗传播载体，围绕轻量化、常态化、大众化传播方向搭建非遗数字育人资源体系，自主研发以趣味交互、知识闯关为核心的传统文化严肃互动学习程序，将非遗技艺要点与传统文化通识内容相融合，让青少年在沉浸式交互体验中感受非遗魅力、学习文化知识，实现寓教于乐的育人效果。这批互动学习成果将无偿移交属地政府，构建校地协同育人机制，既为基层文教阵地补充数字化教学素材，也拓宽非遗数字化传播渠道；后续还将通过官网、新媒体矩阵面向中小学开放推广，进一步培养青少年对中华优秀传统文化的认同感与探索欲。

▲图为严肃游戏实际界面截图

此次实践，青橙志愿服务队探索形成了一套可复制、可推广的非遗传承志愿服务模式——“乡土调研溯源+数字科技赋能+美育课堂落地+趣味载体传播”，通过实地调研挖掘非遗内核，数字技术创新传播形式，公益课堂筑牢传承根基，趣味载体拓展传播范围。团队计划将该模式向外推广，逐步覆盖济南、青岛并辐射山东各地，面向更多区县挖掘地方特色非遗与乡土文化资源，持续产出 AI 漫剧、互动科普素材等数字化内容，常态化落地开展线下非遗公益志愿课堂，搭建起覆盖多地的青年文化志愿服务网络。

未来，中国海洋大学青橙志愿服务队将持续依托该创新模式，持续深耕乡土、深挖各地优秀传统文化与非遗资源，持续推进“传统文脉+数字创新+基层美育”深度融合，以青年之力活化非遗资源、传承中华文脉，用青春行动讲好乡村文化故事，为乡村文化振兴注入源源不断的青春动能。

撰文 | 张明义

图片 | 中国海洋大学青橙志愿服务队赴济南商河实践队

审核 | 邵柯 路新超

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