（傅祯雁 邓韵柔 林晓婉）为传承传统美学、丰富乡村少年精神文化生活，LU点灯乡村振兴实践团走进佛山市顺德区容桂街道细滘社区，开设系列分层美育课堂，课程分为手工美育篇与音乐美育篇，将传统非遗、民间艺术、童谣声乐融合教学，让孩子近距离感受多元美育魅力，以文化浸润童心，以实践培育审美。

一、手工美育篇：指尖造物，触摸传统美学

（一）叮当纸杯创意风铃工坊

实践团以废旧纸杯为材料开展环保手工课，点灯少年先讲解废品再利用理念，再分发纸杯、彩绳、铃铛、彩笔，分步示范裁剪、彩绘、穿孔、组装风铃的完整流程，鼓励学员们自由绘制星月、小动物图案，搭配流苏与铃铛制作专属风铃。课程将环保理念与创意创作结合，锻炼孩子动手能力，让废旧物品变身艺术摆件，在实践中树立绿色审美意识。

图源LU点灯乡村振兴实践团

（二）拼贴·彩纸马赛克——小小镶嵌艺术师

本次课堂带领暑期班学员体验简易马赛克镶嵌艺术。实践团成员备好多色彩纸碎块，讲解色彩搭配、色块拼接技巧，示范拼绘夜空、田园等图案。讲解完成后，学员们自主规划画面，耐心粘贴彩纸碎片，创作出层次丰富的拼贴画。课程简化传统镶嵌工艺，借助色彩拼接锻炼空间构图与色彩感知力，让孩子轻松感受镶嵌艺术独特的视觉美感。

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（三）面塑新生：超轻粘土动物捏塑课堂

依托传统面塑非遗文化，课堂以超轻粘土为载体创新传承传统面塑技艺。通过介绍面塑历史，演示揉、搓、粘等塑形手法，教学牛羊、小猫、飞鸟等小动物造型，学员们不仅学会自由调配粘土色彩，细致刻画动物花纹、五官，还相互展示手工作品、交流创作巧思，让非遗技艺以充满童趣的全新姿态融入日常生活。相较于传统面塑原料，超轻粘土大幅降低创作门槛，乡村孩童得以近距离体验面塑非遗，在揉捏塑形间感受传统手工艺独有的生动韵味。

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（四）DIY原木杯垫绘画课堂

实践团准备原木空白杯垫与绘画工具开展创作课。点灯少年引导暑期班学员们观察木头天然纹理，以田园、星月、小动物为主题进行手绘创作。学员们手持画笔自由上色，将创意绘于木垫之上。天然原木载体搭配手绘图案，兼具实用性与艺术性。课程融合自然材质与绘画创作，培养学员的美术表达能力，每一块手绘杯垫都是独属于她们的美育纪念。

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（五）遇见扎染：双布料非遗染色体验

扎染课堂准备麻布、棉布两种布料，开展非遗染色体验。实践团成员对比两种布料肌理差异，演示捆扎、折叠、浸染、固色全套工序，讲解不同捆扎手法形成的独特纹样。暑期班学员自主选布捆绑上色，拆开布料收获独一无二的花纹：麻布纹路粗犷复古，纤维布晕染柔和渐变。双材质体验丰富课堂层次，让学员们沉浸式感受传统扎染非遗的自然艺术之美。

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二、音乐美育篇：声润童心，传唱岭南温情

（一）《听我说谢谢你》声乐与手势舞综合课堂

实践团开设感恩主题综合音乐课堂，以《听我说谢谢你》为核心，融合歌曲学唱与手势舞教学。点灯少年解读歌曲感恩家人、致敬师长的温情内核，分段慢速教唱，及时校正音准节奏，设置合唱、单人展示环节，穿插暖心小故事，将音乐美育与德育相结合。歌唱学习结束后，少年们完整示范整套手势舞，拆分比心、拥抱、鞠躬等动作分段教学，细致纠正孩子们的肢体姿态。大家结对配合反复练习，完整完成唱跳演绎。课堂尾声开展集体汇演，清亮歌声搭配整齐律动，既锻炼肢体协调能力，也以歌舞深化感恩主题，用生动的视听表达传递温暖谢意。

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（二）岭南童谣《月光光》粤语音乐课

课堂选用百年岭南童谣《月光光》，该曲曾亮相广州亚运会闭幕式。实践团成员介绍摇篮曲背景，开设粤语小课堂，讲解地堂、虾仔、训觉等方言词义，扫清演唱语言障碍。伴着舒缓旋律分段教唱，结合田园插画解读歌词农耕生活图景。孩子们轻声跟唱，在软糯粤语曲调中体悟乡土亲情，传承本土民间音乐文化。

图源LU点灯乡村振兴实践团

结语

本次LU点灯乡村振兴实践团系列美育课程，覆盖手工非遗、声乐童谣两大板块，兼顾动手实践与声乐熏陶，将扎染、面塑、岭南童谣等传统艺术带进乡村课堂。实践团以美育为纽带，用趣味多元课程唤醒乡村孩童审美感知，在指尖创作、悠扬歌声中厚植文化自信，以美育滋养少年成长，为乡村文化振兴注入青春力量。

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审定：林晓婉    责编：陈宇 + 投诉举报