2026年是中国工农红军长征胜利90周年，也是“爱国三问”提出者张伯苓先生诞辰150周年。南昌大学“爱国三问”赣中答队组织赣港两地青年，紧扣“同脉·同源·同未来”主线，赴景德镇、瑞金、于都开展暑期社会实践，以互讲互学、实地寻访、座谈调研、基层走访等多元形式，将思政小课堂搬进赣鄱实景大课堂，以青春行动铸牢中华民族共同体意识。

瓷都寻根：千年窑火叩问“我是中国人”

首站景德镇，实践队以陶瓷文化为切口探寻中华文明根脉。在古窑民俗博览区，带队教师王晓旭讲授微党课，引导赣港青年从千年瓷韵中汲取文化自信。赣港青年同台共讲历代窑炉：内地队员讲解宋代龙窑、元代馒头窑、明代葫芦窑，香港队员郑响泉主讲清代镇窑，在互讲互学中梳理陶瓷技术演进脉络，感受中华文明绵延不绝的传承力量。

在实践期间，队员们还拜访了民间陶瓷艺术大师袁宁霞，聆听匠人“做一件事就要持之以恒，把一件事情做到极致就是成功”的从业感悟，两地青年在对话中读懂精益求精的中华匠人精神。

在陶阳里文化街区，实践队体验拉坯、施釉等制瓷技艺，在指尖与泥土的对话中体悟匠人坚守。随后，实践队走进中国陶瓷博物馆，跟随讲解员深入了解馆藏珍品与陶瓷文化交融史。香港队员萧洁桐表示：“原来China是瓷器，也是中华，我愿做中华优秀传统文化的传播者。”

红都铸魂：红色旧址告白“我爱中国”

次站瑞金，实践队在共和国摇篮旧址群中寻访革命同源的历史足迹。在叶坪景区，全体队员于红军烈士纪念塔前列队默哀、敬献鲜花，齐声回应“爱国三问”。

红井景区内，队员亲身参与提水劳作，沉浸式体会“吃水不忘挖井人”的深刻内涵。香港队员郑响泉结合东江—深圳长期供水的民生史实，向全体队员解读“饮水思源”的时代延伸，将苏区为民初心与内地保障香港民生的长久举措紧密联结。

此外，实践队依托课题组在港澳台国情教育领域的研究积累，结合前期与纪念馆的联系沟通，围绕场馆接待港澳台研学团体的实践经验与馆方进行交流探讨，提出了共建港澳台专属讲解员队伍的构想，双方并就共建事宜交换了意见，为后续专门面向港澳台学生设计研学课程方案积累了重要参考，力争让更多港澳台青年从中受益。

于都践志：长征源头践行“我愿意中国好”

末站于都，实践队走进梓山镇潭头村，走访红军后代孙观发老人。与共和国同龄的孙观发以亲身经历讲述潭头村从贫困村到全国乡村特色产业亿元村的变迁，叮嘱青年“听党话、感党恩、跟党走，争做国家栋梁”。

在中央红军长征出发纪念馆，实践队采用队员轮流讲解的方式，结合馆内陈列的革命文物，讲述于都作为长征出发地的历史。随后，赣港两地学子来到长征第一渡渡口，这里是1934年10月18日毛泽东、周恩来等中央领导人率军委纵队夜渡于都河，改变中国命运的地方。实践队伫立河畔，齐声朗读原创诗歌《爱国三问赣中答》，两地青年用朗诵回望红军从于都河畔远征的壮阔历史，将爱国初心诉说给滔滔河水。

带队导师王晓旭表示，本次实践以“爱国三问”为主线贯穿全程，推动内地、香港青年在同行共学、双向对话中增进理解，不断深化赣港青年的文化认同、国家认同。参与实践的两地青年纷纷表示，此次行走赣鄱的经历，让抽象的爱国主义转化为可感、可学、可为的真实体验。下一步，实践团队将系统整理走访素材，编制面向港澳台青少年的标准化红色研学课程，扩大活动影响，引导更多青年同心同向、携手奋进，在新时代的长征路上交出无愧于时代的爱国答卷，以青春力量持续铸牢中华民族共同体意识。

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审定：邓菊    责编：陈晓红 + 投诉举报