为深入贯彻落实乡村振兴战略部署，推动城乡教育均衡发展，丰富乡村儿童暑期生活，2026年7月5日至7月7日，重庆人文科技学院“邮亭润童心，七彩伴成长”实践支教团在重庆市大足区邮亭小学，连续开设文明素养、科学探索、文化传承三大主题特色课堂。支教团以沉浸式、趣味化教学为载体，将知识传授与价值引领相结合，为乡村孩子带来一堂堂有温度、有深度的成长必修课，以实际行动践行青年服务乡村教育的责任担当。

涵养文明新风，筑牢成长根基

乡村精神文明建设，离不开少年儿童良好行为习惯的养成。7月5日下午，支教团成员曾灵艳、吴星宇以“文明生活伴我行”为主题，开设文明素养实践课，聚焦乡村儿童礼仪规范、卫生习惯和法治意识等薄弱环节，设计系统化教学内容。

 课程以趣味游戏开场，通过对比图片让学生直观辨别不文明现象，迅速点燃课堂氛围。在卫生环保环节，曾灵艳带领学生逐步骤学习“七步洗手法”，并以小组竞赛形式开展垃圾分类模拟游戏，让环保知识在互动中入脑入心。礼仪教学中，吴星宇运用情境模拟法，还原餐桌、公交、校园等生活场景，指导学生设计健康饮食计划并制作手抄报，课后发起“光盘行动”打卡倡议。法治课堂上，吴星宇以盗版书籍、不良网络信息为例，讲解其危害，并组织全体学生签署“绿色上网”承诺书，树立健康用网观念。课后，知识抢答巩固所学，连续七天的文明行为打卡活动，鼓励学生在家庭和社区中践行垃圾分类、节约粮食、主动劝导不文明行为。

（图为学生积极回答课堂问题）

整堂课融合游戏、情景演绎、动手实践等形式，将抽象规范转化为具体行动，孩子们在轻松氛围中掌握了实用技能。课后，学生袁铭泽说：“我以前觉得垃圾分类很麻烦，今天玩了分类游戏才知道，原来每种垃圾都有自己的‘家’。我回家要教奶奶一起分类。” 

以实验探知生活，用科创点亮童心

科学素养是乡村素质教育的关键一环。7月6日上午，支教团副队长罗灿开设趣味科技创新课，带领学生独立制作洗手液，让孩子们在亲手实操里发掘生活中的科学奥秘。

在课堂上，罗灿以趣味小游戏和同学们展开交流。她用生活化的语言去讲解洗手液的基本原理，让大家明白小小一瓶洗手液里蕴藏的学问。在正式动手前通过视频细致演示全部操作步骤，着重讲解各类原料的作用，同时提醒同学们取用材料、搅拌溶液时需要留意的安全细节。和小组合作模式不同，本次课程要求每位学生独立完成整套制作。孩子们依次领取原料，自主把控调配比例，慢慢搅拌混合液体。罗灿针对每位学生遇到的不同问题单独进行指导，引导大家观察调配比例带来的实验变化。孩子们全程独立思考、动手操作，认真记录自己的实验发现。

（图为支教团成员开展科技创新课程）

最后，每位同学都完成了独属于自己的洗手液作品。大家互相展示成品，分享制作过程里遇到的难题与收获。学生周身训捧着自己制作的洗手液说：“以前我只知道洗手液是从超市买的，今天自己动手做出来，才知道里面藏着这么多科学道理。原来科学离我们一点都不远。”

寻迹驿路文脉，厚植桑梓情怀

文化自信是更深厚的自信，乡土记忆是更持久的认同。7月7日下午，支教团成员王奕瑶以“千年邮亭·我的家乡”为主题，开设本土文化传承课，带领学生穿越时空，触摸家乡的历史温度。

（图为学生展示手抄报作品）

课堂以趣味猜谜互动展开，以朗朗上口的诗句瞬间勾起孩子们对邮亭家乡的好奇。王奕瑶结合图文梳理，从邮亭名字的由来，到老驿道上往来行商的故事，再到老一辈流传下来的赶集习俗，直观讲解古驿站曾作为川渝商贸、政令传递要道的历史价值。并通过重点介绍本地先贤胡子昭的故事，引导大家学习先辈清廉正直、坚守本心的品质。同时讲解到邮亭鲫鱼非遗文化的发展历程，让学生明白美食背后也沉淀着当地百姓的生活智慧。王奕瑶将古建筑、老故事、家乡味融为一体，让学生在熟悉的风物中感悟文化底蕴。课堂尾声，她向全体学生发起倡议：做家乡文化的小小宣传员。

整节课立足于邮亭学生的真实生活，拉近孩子和本土文化的距离。让乡土记忆扎根于少年内心，增强孩子们对家乡文化的认同感与自豪感。支教团队借助课堂为实践载体，传承了地方特色文化，厚植邮亭文化底蕴。

短短三天的特色课堂兼顾文明养成、科创实践与乡土文脉教育，持续走进孩子们的生活与内心。支教团成员没有选择生硬地向孩子们灌输知识，而是通过设计游戏、动手实践、乡土故事的方式搭建起轻松鲜活的学习课堂，拓宽孩子视野、塑造优良品格。

（图为支教团队合影）

撰稿：冉粤庆 曾灵艳 吴星宇

摄影：程敏 向洪江 杨竣杰 王奕瑶

指导老师：田菁园 沈阅 陈思奇

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