（黔行）为进一步提升大学生服务基层和铸牢中华民族共同体意识的实践能力，7月10日，贵州工程应用技术学院“理响黔行·文脉黔承”实践队走进大方县兴隆乡青杠村，面向少数民族学生、村民开展志愿服务活动。

图为实践队员抵达菱角民族小学

志愿者首先抵达菱角民族小学，为少数民族孩子带来了一堂生动鲜活的民族团结教育课。结合小学生的年龄特点与认知规律，志愿者避开抽象的理论说教，以平实亲切的语言、贴近生活的案例，为同学们科普苗族、彝族、维吾尔族等多个少数民族的特色文化。从独具特色的民族服饰、丰富多彩的民俗风情，到各具特点的生活习俗，在讲解中展现了中华民族多元一体的文化魅力，通过一问一答激发了孩子们对民族大家庭的认同感。

图为队员授课 为让民族团结理念更具象可感，实践队员组织小学生开展手绘石榴趣味活动。在队员引导下，同学们认真勾线、专注绘制，完成了一幅幅饱满圆润的石榴作品。结合画作，实践队员向同学们阐释石榴的象征寓意：五十六个民族如同石榴籽一般紧紧相拥、同心聚力、缺一不可。石榴籽生动诠释了各民族交往交流交融、守望相助的团结内涵，让民族团结的种子根植于孩子们心底。

图为石榴画作展示

图为实践队员与师生合影

结束了民族小学的授课，志愿者们又义不容辞地加入到了海花晾晒农事劳作，逐一学习海花分拣、均匀摊晒的操作要领。分组劳作中，大家分工明确、配合有序，严格遵循晾晒工序完成铺料、整理等环节，细致做好翻晒管护工作，有效加快了海花的晾晒进度，切实为村民分担了劳动压力。

图为实践队员帮助村民晒海花

劳作间隙，队员们与村民深入交流，详细了解海花的生长习性与用途价值。海花是当地常见的乡土物料，经充分晾晒风干后，可用于花草绿植的保湿养护，具备良好的锁水保墒、滋养植株功效，广泛应用于家庭花卉培育与苗木管护。因其取材便利、实用性强，海花既是当地群众日常种养的常用材料，也是乡村生产生活中极具特色的本土物产资源。

图为实践队员向村民了解海花相关知识

此次志愿服务实践，是一堂扎根基层的实景劳动教育课。志愿者们走出课堂、走进民族小学、走向田野，在民族文化交融中感悟团结的力量，在亲身劳作中体会农耕生产的不易，在实地调研中深化对地方产业价值的认知。大家纷纷表示，本次实践既在基层服务中锤炼了品格、增长了本领，也进一步厚植了爱农情怀，后续将持续关注乡村发展需求，以实际行动助力乡村振兴，彰显新时代青年的使命担当。

（撰稿：吴云、李洁图片：李向宇、李磊）

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：黔行    责编：黄涛 + 投诉举报