（韦洁、李梓硕）为深耕边疆民族团结教育，传承特色少数民族文化，助力边境地区通用语言文字普及推广，7月7日，南宁理工学院“京绣云坊·边疆行”实践队在东兴市团委的大力支持下，走进东兴镇北郊社区居委会暑期托管班，开展“京族文化润童心，规范普通话伴成长”主题实践课堂。实践队以趣味授课、互动研学、情景交流的形式，让边境青少年近距离感知京族非遗魅力，在朗朗童声中夯实语言基础，厚植民族团结与文化自信。

深耕乡土非遗，探寻京族独特文脉

东兴市作为我国唯一的海洋民族京族的主要聚居地，积淀了独具滨海特色的少数民族文化底蕴。课堂上，实践队员结合多媒体影像、趣味故事互动、知识问答竞赛，带领孩子们系统认识高跷捕鱼、独弦琴、京族哈节、特色民族服饰等经典非遗文化。队员生动讲解道：“京族服饰上层层流转的纹样，是大海翻涌的模样，是京族人民依海而生、向海而行的生活写照。”伴随着轻柔悠扬的独弦琴曲目《过桥风吹》，孩子们沉浸式感受非遗民乐的独特韵味，纷纷分享自身感受：“独弦琴的声音像温柔的海浪，特别好听！”针对孩子们提出的京族服饰与越南奥黛的区别疑问，队员结合非遗传承人的创新作品细致科普，清晰区分服饰文化差异，让孩子们读懂本土民族文化的独特性与珍贵性。在轻松的课堂氛围中，边境孩童打破认知局限，充分了解了家门口的特色民族文化。

图为团队队长在讲授“京族文化”课程。陈琦 供图

普及通用语言，搭建民族沟通桥梁

在京族文化宣讲基础上，实践队聚焦推普助成长，开展规范化普通话教学课堂。队员向孩子们科普：“五十六个民族各有特色语言与民俗文化，普通话是各民族沟通交流的通用桥梁，说好普通话，才能更好讲述家乡故事、传递民族风采。”课堂设置趣味读音纠错、绕口令练习、字词辨析等互动环节，针对性纠正孩子们日常口语发音问题。针对多音字易错知识点，队员细致拆解释义、示范读音，手把手带领孩子们反复跟读练习。孩子们积极举手参与、大胆朗读展示，在纠错练习中掌握字词读音技巧，有孩子感慨：“学好标准普通话，以后就能清晰、准确地向外地朋友介绍我们东兴的京族文化！”趣味十足的课堂形式，有效激发了孩子们学 习普通话的积极性，切实提升边境青少年的语言规范运用能力。

图为团队成员在“推普”课程与学生互动。韦洁 供图

筑牢民族同心，深耕边疆育人实效

语言相通方能民心相通，文化相融方能民族相亲。课堂尾声，实践队员组织孩子们分组朗读、文化分享，鼓励大家用标准普通话讲述自己认识的京族故事、家乡风景。现场学生踊跃发言：“以前只会说方言，现在能用普通话清楚介绍京族哈节和独弦琴，特别有成就感！”队员结合课堂表现，引导同学们明白：普通话是沟通的桥梁，更是传播民族文化、展示边疆风采的重要载体。此次活动摒弃单一授课模式，将语言学习、非遗认知、民族团结教育融为一体，在潜移默化中增进边境青少年对国家通用语言的认同、对本土民族文化的热爱，切实以文化润童心、以语言聚民心，扎实筑牢边疆民族团结的思想根基。

图为小朋友用普通话介绍自己了解的京族故事。李东泽 供图

此次活动将推普助学与非遗传承深度融合，让边境少年儿童在趣味课堂中规范语言、浸润文化。参与课堂的学生说道：“这次课程让我学会了标准普通话，也更加了解了我们珍贵的京族文化，以后我会主动说好普通话，积极传播家乡民族特色。”实践队员表示，推普是民族团结的纽带，非遗是民族自信的根基。未来，南宁理工学院实践队将持续扎根边疆基层，持续开展推普惠民、文化润疆志愿服务，以青春微光助力边境教育提质、民族团结深耕，让通用语言赋能文化传承，让民族文脉代代相传。

图为团队在广西东兴市东兴镇北郊社区居委会的合照。李东泽 供图

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审定：李梓硕    责编：陈晓红 + 投诉举报