（曹佳琪）为深入学习贯彻乡村振兴战略，传承保护乡土民俗文化，以青春之力赋能基层文化建设，近日，攀枝花学院文学院“同心筑梦・彝声兴独”实践团赴米易县独树村，开展暑期三下乡社会实践活动。团队立足专业特色，以实地调研、文化采集、数字传播、思政视频录制等多元形式，助力乡村文脉传承与文化振兴。

实践期间，团队成员深入独树村街巷民居，走访村内高龄村民与本土长者，近距离聆听村落发展历史、民间传说、少数民族传统习俗等乡土文化内容。队员们认真记录口述史料、民俗细节，系统收集当地长期零散留存、未被规范整理的特色文化资源。通过实地走访调研，团队切实发现，当下乡村传统民俗、本土文脉存在传承人群断层、传播渠道单一、对外影响力弱等现实问题，为后续针对性开展文化帮扶工作奠定了调研基础。

▲图为实践团队成员走访独树村村民，采集村落民俗历史资料及梨树情况。

结合汉语言文学专业优势，实践团对采集到的民俗故事、村落文化、特色习俗等素材进行分类梳理、归纳整合，完成乡土文化资料的规范化整理归档。同时，团队紧跟新媒体传播趋势，活用数字化宣传手段，通过图文创作、短视频记录、线上推文推送等形式，全方位、多角度展示独树村自然风貌、民俗风情与乡村新貌，打破乡村文化传播的地域局限，让藏于山野的乡土文化走出乡村、走向大众，有效扩大本土文脉的传播力与影响力。

▲图为独树村荣誉墙，展示村庄多年来乡村建设取得的丰硕成果。

此外，实践团队创新思政教育实践形式，依托独树村乡土实景资源，开展“行走的思政课”视频录制工作。队员们以乡村大地为课堂，穿行村内古道、民俗点位、乡村新貌实景取景，结合村落发展变迁、民俗文化底蕴、乡村振兴建设成果现场讲述思政内容。团队通过镜头记录乡土故事，将基层实景、本土文脉、乡村发展案例转化为可视化、可传播的优质思政教育素材，打造沉浸式、实景化思政教育短视频。视频通过线上平台传播推广，让静态乡土资源转化为动态思政课堂，既丰富了高校思政教育载体，也以青年视角讲好乡村振兴基层故事，让青春力量在乡土实践中厚植家国情怀、坚定理想信念。

▲实践队员拍摄山间风貌素材，录制“行走的思政课”短视频。

知行合一践初心，青春赋能助振兴。本次三下乡社会实践活动，将专业知识与乡村实际需求深度结合，创新融合文化服务与思政实践，既让青年学子在基层实践中增长才干、锤炼品格，也以数字化创新方式激活了乡村文化资源、守护了本土文脉。未来，攀枝花学院文学院将持续聚焦乡村文化振兴，持续深耕乡土调研与文化传播工作，以青春之智、青年之力持续助力攀西地区乡村文旅融合高质量发展，为乡村全面振兴注入源源不断的青春动能。

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审定：曹佳琪    责编：陈宇 + 投诉举报