青年学生新河践履：从作业梳理到活动室焕新的教育帮扶路

2025 年 7 月 25 日，淮北师范大学学生张琪参与 “三下乡” 社会实践活动，走进河北省邢台市新河县飞马小学，围绕作业整理辅助、活动室优化等基层教育需求开展志愿服务，用实际行动为基层小学注入青春动能，在实践中践行大学生的社会责任。

当日上午，在飞马小学德育处主任的对接引导下，张琪首先聚焦教师教学辅助工作的 “痛点”—— 作业整理。面对学校中年级多个班级的语文、数学作业，她按照 “班级分类 — 学号排序 — 错题初筛” 的清晰流程，将原本零散堆放的作业逐一梳理、有序归档。过程中，她还细心标注未批改作业中的缺交情况，统计出 “基础计算错误”“阅读理解漏点” 等高频错题类型，形成简易统计表格交给教师，为后续教学针对性提升提供参考。“以前整理这些作业要花不少时间，今天有了小张的帮忙，效率提高太多，整理得还特别规整！” 对接的班主任拿着整理好的作业，对张琪的细致与高效连连称赞。

午后，张琪又投入到学校综合活动室的志愿服务中。该活动室是学生课后阅读、手工创作的主要场所，但因日常使用频率高、管理人力有限，存在书籍杂乱、器材零散的问题。她先对室内各类书籍进行分类，按 “童话故事”“科普知识”“作文辅导” 等类别划分专属区域并张贴清晰标签，再将手工工具按使用场景收纳至不同收纳盒，还顺手清理了室内杂物、擦拭书架与桌椅，让原本略显杂乱的活动室焕然一新。

整理过程中，不少课后留校学生走进活动室，张琪主动与孩子们沟通，一边引导他们参与书籍整理、教他们识别分类标签，一边分享不同类别书籍的阅读乐趣。整理完成后，她还陪伴孩子们开展简易手工活动，指导他们正确使用工具，耐心解答阅读中遇到的疑问，用温柔与热情填满了孩子们的课后时光。“书籍现在好找多了，以后看完肯定放回原位！” 一名学生捧着刚找到的课外书，兴奋地向张琪承诺。此外，张琪还结合整理过程中的发现，协助学校设计了 “活动室文明使用公约” 海报，张贴在显眼位置，为校园空间的长效管理提供实用建议。

谈及此次实践，张琪深有感触：“以前对基层小学的认知只停留在听说，这次亲身参与作业整理、陪伴孩子们，才真正体会到教师的忙碌和孩子们的需求。每一件小事都很具体，但能切实帮到学校和学生，就特别有意义。” 她表示，后续还计划与飞马小学保持联系，在假期或课余时间继续提供力所能及的志愿服务，用持续的行动为基层教育添砖加瓦。

此次个人志愿服务，是大学生 “三下乡” 活动聚焦 “精准帮扶” 的生动缩影。张琪同学通过对接基层学校的实际需求，走出校园、扎根一线，不仅为飞马小学缓解了教学辅助压力，更在实践中提升了自身的沟通能力与责任意识，也为更多大学生以个人名义参与基层教育帮扶，提供了 “小而实、可落地” 的参考路径。

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审定：张琪    责编：赵旭 + 投诉举报