近日，广东第二师范学院文学院春沂三下乡实践队走进阳西县丹江小学，为学生带来一场生动的甲骨文课堂与别样的成语接龙比赛，感受中华优秀传统文化的深厚底蕴，增进学生对中华优秀传统文化的认识，增强文化自信。

甲骨创意绘形

课堂上，志愿者老师以鲜活有趣的语言向学生介绍了甲骨文的历史渊源。从甲骨文命名的由来，到它在日常生活中的生动呈现，再到其迄今为止，作为汉字源头对中华文明传承的深远意义。一个个知识点娓娓道来，让学生对甲骨文有了初步的认识。在这过程中，志愿者老师示范并带领学生动手描摹典型的甲骨文字形，如“休”“木”“日”等，进一步体会甲骨文的韵味。

图为志愿者老师带领学生书写“休”字甲骨文 侯泳柔供图

在创意绘画环节，学生不再局限于对甲骨文字形的简单模仿，而是充分发挥自己的想象力和创造力，将甲骨文与现代绘画元素巧妙结合。“老师老师，快看我的‘鹿’长翅膀啦！”“我的小舟上有个老人在垂钓！”

有的学生发挥奇思妙想，以“龙”字为基础，在其周围画上祥云和火焰，勾勒出一条威风凛凛的巨龙，寓意着吉祥与力量；有的学生以甲骨文“河”字为基础，增添“舟”“人”等甲骨文，描绘出一幅栩栩如生的老者垂钓图；还有的学生借甲骨文绘画表现自己对“保护森林，人人有责”的决心，画纸上布满了甲骨文“火”字，熊熊的火焰吞噬森林，敲醒保护生态环境的警钟。原本空白的画纸，在学生的巧手下，渐渐浮现出一幅幅充满故事性的图画。

图为学生分享甲骨文创意画 侯泳柔供图

成语接龙传意

比赛以“趣味热身——看图猜成语”破冰，充分地调动了学生的兴趣。班级里响起了此起彼伏的抢答声，来自不同年级的47名“成语小达人”齐聚一堂，分成六组围坐，用灵动的思维和饱满的热情，上演一场别开生面的成语接龙比赛。当屏幕上出现“一个人张大嘴巴，旁边写着‘心’字”时，一位三年级的学生迅速反应：“是‘口是心非’”！这个出乎意料的答案引发全场惊叹，瞬间激发了学生对成语的热情。

图为学生踊跃抢答 侯泳柔供图

本次比赛共设置三个环节，分别是“成语填空”“成语飞花令”“终极PK”，并采用“车轮战”与“限时挑战”双轨制，既考验知识储备，又锻炼临场反应。从“龙马精神”到“春华秋实”，从“心旷神怡”到“龙腾虎跃”，比赛过程中，既有常见成语的流畅衔接，也有一些生僻成语的巧妙运用。孩子们或低头沉思，或踊跃抢答，紧紧抓住每一个机会为小组加分，现场掌声与笑声此起彼伏，充分展现出学生的文化底蕴和青春风采。此次成语接龙比赛以赛促学，让传统文化活起来，学生们在互动中增进沟通协作，推动优秀传统文化融入校园生活。

图为小组代表进行成语接龙 侯泳柔供图

团队负责人表示：“当甲骨文那古朴的线条在孩子们笔下徐徐呈现，化作一幅幅充满想象力的画作。当成语接龙的欢声笑语在教室里四处响起，展现了文化传承的生动课堂场景。这场跨越时空的文明对话，为乡村教育注入了传承与创新的双重动力。”

撰文 | 陈梓恩 罗欣桐 刘思婷

图片 | 侯泳柔

审核 | 曾余礼

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