教育是国家发展的基石，教育公平更是社会公平的重要基础。随着经济社会的持续发展，教育资源配置效率与区域经济发展的关联愈发受到关注。7月1日至7月26日，山东财经大学“教育公平视角下教育资源配置效率与区域经济发展关联性研究”调研团队奔赴山东省济南市、菏泽市、青岛市、云南省、江苏省、广东省等地，开展了一系列深入且丰富的调研实践活动。

深入访谈交流，明晰教育发展态势

调研团队抵达各地后，第一时间与学校领导层及教育局展开深度访谈。在访谈过程中，团队系统梳理当地教育政策体系，对教育发展规划、资源分配机制等核心内容进行全面且细致的了解。同时，着重围绕城乡教育展开调研，从教育投入、师资力量、教学设施等维度，深入剖析城乡教育的共性与差异。通过与教育管理部门和学校管理者的专业交流，精准把握当地教育发展的宏观脉络，为后续调研工作筑牢根基。

图为菏泽队成员与学校负责人座谈

图为临沂队成员与当地负责人座谈

图为广东队成员与学校负责人座谈

实地走访调研，掌握教育实际状况

调研团队走进学校与社区，对教育环境和设施展开全方位考察。在学校，详细查看教室、图书馆、实验室、操场等场所的建设与使用情况；在社区，与居民深入交流，了解社区教育资源的配置及利用现状。通过实地走访，全面且深入地掌握基层教育的真实面貌，为研究教育公平问题提供丰富且真实的一手资料。

图为巨野县南城实验中学工作人员讲解中医药课程建设

图为团队队员通过实践了解云南省博物馆的社会教育作用

聚焦学生视角，洞察教育公平走向

调研团队高度重视学生群体的声音，针对部分同学开展了关于教育问题的探讨和提问。在交流过程中，学生们围绕教育公平话题各抒己见，从课程设置、教学方法到校园生活等多个方面，分享自身经历与真切感受。团队成员对学生反馈的内容进行系统梳理与专业分析，从中总结各地教育公平的发展成效与现存问题。学生群体的直观体验与诉求表达，为研究教育公平的发展方向提供了极具价值的参考依据。

图为云南省队员与孩子互动

图为临沂市队员对学校学生进行访问

图为江苏队队员合照

图为青岛队队员合照

教育公平是促进社会公平正义的重要基石，也是区域经济协调发展的关键驱动力。本次调研旨在通过深入探究教育资源在不同区域的配置情况，为优化教育资源配置、缩小区域教育差距、推动区域经济高质量发展提供有益参考。均衡教育资源，赋能区域发展，是我们调研团队的初衷与追求！（ 通讯员 孟雯 董佳汝 邢潇方 ）

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