午后的阳光刚刚铺满通往椒林夏令营的路，中南大学商学院“椒林薪火·筑梦引航团”的成员们已经带着精心准备的话剧教学材料出发了。当城市里司空见惯的戏剧艺术教育，在乡村教育中尚显稀缺之时，这支团队怀揣着以美育人的热忱，决心为孩子们打开一扇别开生面的艺术之窗——他们创新打造的双轨式话剧课堂，正悄然在椒林这片土地上播撒下艺术的种子。

双轨并行：在经典赏析中沉淀，于即兴舞台间飞扬

针对不同年龄段孩子特点与兴趣差异，团队巧妙设计出“经典赏析”与“创意互动”两个并行的话剧课堂。在“经典赏析”课堂中，团队精选了在校话剧团演出过的经典话剧以及亲切活泼的儿童剧视频，带领孩子们沉浸于戏剧世界。屏幕上演员们精准的台词表达与丰富细腻的肢体语言，深深吸引着孩子们的目光。当视频结束，课堂并未止步。老师们适时引导孩子们思考：“演员如何用表情传递快乐或悲伤？”“那句台词为什么能让你印象深刻？”孩子们从最初的羞涩不语，逐渐争相举手，尝试用稚嫩的语言复述情节、揣摩人物内心，戏剧的种子在安静观看与热烈讨论中悄然萌发。

图为孩子们在看校话剧团演出的视频 郭路西供图

与此同时，另一个教室则化身为充满活力的“创意互动”舞台。在这里，规则别具一格：一组同学勇敢登台，只能依靠肢体动作和表情无声地演绎一个主题；台下的同学则化身为敏锐的“剧情侦探”，需从表演者的举手投足间捕捉线索，猜出所表达的内容。起初，孩子们面面相觑，略显拘谨。但随着“种玉米”、“拔萝卜”、“老鹰抓小鸡”等贴近他们生活的主题一个个抛出，教室的气氛迅速升温。为了清晰表达“插秧”，台上的小演员反复弯腰、伸手，细致模拟每一个动作细节；台下的小观众则聚精会神，努力捕捉每一个细微暗示。当答案揭晓时，恍然大悟的欢呼声和成功的笑声瞬间点燃了整个空间。这种寓教于乐的互动形式，不仅有效锻炼了孩子的观察力、表达力与想象力，更在无形中培育了团队协作的默契。

图为刘老师指导三名同学话剧表演 郭路西供图

薪火相传：点亮乡村美育心灯

“从不敢上台到争着表演，孩子们眼中闪烁的光芒，就是对我们最好的回报，”话剧课负责人刘一樊老师感慨道。从赏析经典中汲取艺术的滋养，到创意互动里释放表达的勇气，双轨课堂如同两道并行的溪流，最终汇入孩子们的心田，激起对美的向往与创造的涟漪。

中南大学商学院椒林薪火·筑梦引航团的刘老师深有感触地表示：“这种新颖的戏剧课堂，让孩子们在笑声中学会了专注观察和大胆表达。他们脸上的自信和光彩，是平时课堂里少见的。美育的春风，确确实实吹进了这次乡村夏令营的活动。”

图为刘老师向孩子们讲述话剧表演的要素 郭路西供图

中南大学商学院“椒林薪火·筑梦引航团”的这场话剧教育实践，远不止于短暂的暑期活动。他们将经典赏析的深度与互动表演的活力熔铸为独特的双轨模式，为乡村孩子推开了一扇亲近艺术、自由表达的大门。当孩子们在视频光影的启迪下凝神，在无拘的舞台表演中忘我欢笑时，戏剧的种子便悄然扎下了根。这扇门的开启，不仅映照出孩子们内心被唤醒的创造热情，更是高校学子将文化薪火与美育理想倾注乡村沃土的生动见证。这扇门后的广阔天地，终将滋养出参差多态的生命力量，为乡村美育图景增添一道不可磨灭的青春印记。

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审定：朱晴雪    责编：赵旭 + 投诉举报