在全面推进乡村振兴战略的时代浪潮下，为响应国家“促进城乡资源均衡发展”的号召，四川文理学院智能制造学院“锋行直通车”乡村振兴团在四川省达州市杉林湾村开展了为期三天的实践活动。活动中，团队以丰富多样的形式开展科普教育，将前沿科学知识送进乡村课堂，为乡村孩子打开探索科学世界的大门；同时，凭借专业技能开展义务维修服务，帮助村民解决家电故障难题，以实际行动助力缩小城乡差距，为乡村振兴注入蓬勃活力。

科普教育启智润心

团队精心筹备，将晦涩难懂的科学知识转化为生动有趣的讲解。在乡村课堂上，通过播放科普动画、展示科学模型等方式，深入浅出地介绍无人机和机器人等知识，激发孩子们对科学的好奇心与探索欲。通过简单的道具比如无人机和人形机器人，向孩子们介绍相关原理。团队还设置了互动问答环节并设置小奖品，鼓励孩子们积极思考，现场气氛热烈。

看着孩子们发亮的眼睛、高高举起不愿放下的小手，以及活动结束后仍追着询问“下一次什么时候来”的热切模样，团队成员深受触动。“他们对知识的渴望就是我们坚持的动力。”一位志愿者感慨道。此次活动不仅在孩子们心中播撒下科学的种子，更坚定了团队持续开展科普教育、为乡村孩子打开科技之窗的决心，未来他们将带着更多有趣的科学知识，奔赴与乡村少年的“科技之约”。

图为科普教育团队成员讲授智能小车

科技小制作激发创新

为进一步培养乡村孩子的动手能力与创新思维，团队们组织开展科技小制作活动。活动中，孩子们在团队的指导下，利用简单的材料制作太阳能小汽车、小飞机等小发明。从理论讲解到实际操作，孩子们全神贯注，一步步完成作品。当看到自己制作的小风扇成功转动时，孩子们脸上洋溢着自豪的笑容。制作过程中，遇到零件安装不牢固等难题时，孩子们积极讨论解决办法，或向志愿者求助，现场满是此起彼伏的“老师，快来帮帮我”制作过程中，遇到零件安装不牢固等难题时，孩子们积极讨论解决办法，或向志愿者求助，现场满是此起彼伏的“老师，快来帮帮我”和成功攻克难关后的欢呼声。和成功攻克难关后的欢呼声。

此次活动不仅让孩子们体验到动手实践的乐趣，更在他们心中播下了科技创新的种子。活动结束后，许多孩子仍意犹未尽，围着志愿者追问更多科学知识。一位参与活动的孩子说：“原来不用电池也能让小车跑起来，我以后还想做会飞的机器人！”而团队也表示，未来将继续拓展科技小制作的形式与内容，引入更多前沿科技元素，助力乡村孩子在创新实践的道路上越走越远。

图为科技小制作成员教授小朋友制作小车

义务维修便民惠民

团队中的维修团队充分发挥专业技能，为村民开展义务维修服务。活动现场，村民们纷纷将家中故障的绞肉机、电饭煲、电风扇等家电送来维修。维修团队仔细检查、认真维修，耐心解答村民关于家电使用和保养的问题。针对行动不便的老人，团队还提供上门维修服务。“我家的电视机坏了好久，正愁没办法，多亏了你们！”一位村民拉着团队的手感激地说道。据统计，此次义务维修活动共为村民修复家电百余件，切实解决了村民的生活难题。

从正午到日暮，维修团队成员的额头沁满汗珠，工作服也沾满灰尘，但他们始终保持着热情的服务态度。“看到村民们带着笑容把修好的家电抱回家，再辛苦也值得。”一位志愿者擦着汗说道。这场义务维修服务，不仅修复了村民们生活中的“小烦恼”，更拉近了与村民之间的距离，用实际行动诠释了“三下乡”活动的温暖与担当。

图为义务维修成员维修电器

此次“三下乡”活动，不仅是知识与技能的传递，更是爱与希望的播种。在科普教育课堂上，孩子们眼中闪烁的求知光芒，证明科学的种子已深深扎根；科技小制作活动中，一件件凝聚着奇思妙想的作品，展现出创新实践的无限可能；义务维修服务里，村民们舒展的眉头与真诚的感谢，彰显着惠民服务的切实成效。团队们用脚步丈量乡村土地，以专业知识和满腔热忱，架起城乡沟通的坚实桥梁，让乡村真切感受到社会的关怀与温暖。

展望未来，团队将继续响应时代号召，以此次活动为起点，不断探索更贴合乡村实际需求的服务模式。他们计划联合更多社会力量，引入更丰富的教育资源与科技设备，定期开展“三下乡”活动，在乡村振兴的道路上持续贡献青春力量，让更多乡村在知识与科技的滋养下绽放新的光彩，助力乡村迈向更加美好的明天。

（编辑：向伶俐、潘阳骉、吴静雯 摄影：刘安童、李萌悦、吴静雯）

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