大学生云报8月26日讯（通讯员 程诺）为什么实践队成员会选择将目光投向乡村呢？其中一位同学表示“来自于乡土，知道他们需要什么。相信教育有重塑生命的作用。”诚如斯言，教育能促进人的全面发展，包括知识技能的增长、道德品质的提升、思维能力的培养、审美情趣的陶冶等。它不仅要传授给人各种实用的知识和技能，以帮助其在社会中生存和发展，更要塑造人的价值观、人生观和世界观，使其成为有责任感、有担当、有道德的社会成员。

站在终点，回望来时路。实践队成员不仅收获了结果，亦不乏过程的锤炼。实践队成员认真规划，以期为受众群体提供其实有效的普法，尽可能地减少形式主义。通过学校、家庭、社会等多种渠道，运用各种教育方法和手段，对受教育者进行系统的培养和引导。根据受教育者的特点和需求，制定教学计划和教学内容，采用适合的教学方法，激发受教育者的学习兴趣和积极性，促进其主动学习和成长。

一个月的实践活动说长不长，说短也不算短。实践队成员表示其深刻的认识到个人的努力虽然很重要纵然弥足重要，但是同样离不开团队的支持、时代的驱策。人常说做事应顺势而为，今天，大家之所以能深入基层，进行“三下乡”，离不开国家的政策。

三下乡不仅丰富了农民的精神文化生活。通过精彩的文艺演出、图书捐赠、文化培训等活动，让农民在农忙之余能够享受文化盛宴，提升文化素养，激发对美好生活的向往和追求。而且对参与的大学生和志愿者来说也是很有裨益的。它为学生提供了社会实践的机会。让大学生深入了解农村现状，增强社会责任感和使命感，锻炼自己的实践能力、沟通能力和团队协作能力，培养吃苦耐劳的精神。促进了个人成长和价值观的塑造。在与农民的互动中，学会关爱他人、尊重劳动、珍惜生活，培养正确的人生观和价值观。

一言以概之，实践队成员正值芳华，理应将青春书写在祖国的大地上！

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