跨学科教育能够培养学生的综合素养，使其具备跨领域思考和解决问题的能力。今天，石河子大学外国语学院三下乡团队，就将体育，生物等基础课程和英语结合在了一起，为学生们带去了一堂别开生面的跨学科特色课。

一、课堂新体验：英语与地理的奇妙融合

课堂上，小老师们用流利的英语从新疆百里丹霞和江南书圣故里，将孩子们带入了一个新奇的学习世界。国旗的颜色、大洲大洋、英语单词、国家名称与地理位置在这里交织成一幅幅生动的画面。孩子们不再是被动地接受知识，而是主动地去探索、去发现。

二、互动游戏：环球旅行大挑战

为了让孩子们更好地理解和记忆，小老师们设计了一场特别的互动游戏——环球旅行大挑战。孩子们分成小组，根据手中的国旗和地图上的英语信息，迅速而准确地找到对应的大洲，并将国旗贴在正确的位置上，同时用简单的英语句型介绍各个国家所在的位置。这不仅锻炼了孩子们的动手能力，还激发了他们对英语和地理的浓厚兴趣。

三、绿茵律动：草场试鹰翼

“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”体育锻炼可以增强体质，为健康的人格提供物质基础。时间团队在中学绿茵操场上开展一场强身健体，舒展身心的体育活动。小老师与同学们手牵手，心同频，共奔跑，感受身体的律动。

四、手工创作：植物叶画激发无限想象

“自然始终是一切美的源泉，是一切艺术的范本。”，从了解树叶结构到动手创作叶画，一堂与自然亲切拥抱的课堂就此展开。同学们通过对不同植物叶片的组合，将自己对于自然的，美学的想象融入其中。小金鱼、小蝴蝶、小恐龙……一幅幅图画中激荡着童真思想与自然科学的交响。

五、孩子们的感悟：融合学习，原来如此有趣

课后，孩子们纷纷表示，这样的学习方式让他们感受到了学习的乐趣。他们发现，原来英语和其他学科并不是毫不相干的学科，而是可以相互融合、相互促进的。这种知识的融合是课程融合学习的鲜活案例，不仅让他们更容易理解和记忆知识，还让他们对学习充满了期待和热情。课下小老师们告诉孩子们我们还可以用英语学习地理中的山川、湖海、气候等自然现象，英语更可以成为研究人类活动与自然领域的桥梁，小老师们话语间的激情与热情也激发了孩子们浓厚的好奇心和探索欲。

六、 结语

孩子们的第一堂跨学科实践课是一次难忘的学习经历，也是团队的一次教育尝试。希望通过这样的课堂让孩子们在未来的学习生活中主动的将他们学到的东西绘成一张知识的地图，勇敢地去探索这个充满奥秘的世界。

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审定：陈思语    责编：赵旭 + 投诉举报