为响应城乡协同发展的号召，推动教育资源均衡化，助力乡村振兴，近日，济南大学文学院“心桥筑梦”实践团队赴槐荫区明星社区与历城区刘家庄村，开展为期十天的暑期“三下乡”支教活动，以知识为笔，绘就城乡教育共促新画卷。

▲图为志愿者和孩子们的合影

在明星社区实践基地，团队充分利用城市社区的资源优势，打造多元课程体系。面对社区里的孩子，结合城市教育特点，精心设计了丰富多样的主题课堂。美育课堂中，孩子们通过学习二十四节气，感受传统文化魅力；美工课上，竹编扇、石膏娃娃创作激发了孩子们的艺术创造力；在知识课堂，诗经讲解搭配趣味游戏，让孩子们在欢乐中汲取文化养分。

▲图为明星社区的孩子们正在绘制石膏娃娃

在刘家庄实践基地，团队聚焦乡村儿童成长需求与家庭状况，以特色课程拓宽孩子们的视野。除基础课业辅导外，创新性开设小记者课与职业拓展课：小记者课上，孩子们学习新闻采访、写作技巧，用稚嫩的笔触记录生活；职业拓展课通过模拟不同职业场景，帮助他们认识多样的职业选择，打破乡村信息壁垒。此外，特色课程同样为乡村教育注入活力，填补了当地在特色教学方面的空白，为孩子们打开通往多彩世界的窗户。

▲图为刘家庄村的孩子们正在上爱国主义教育课

支教期间，团队采取灵活的排班方式，奔赴不同实践基地，确保教学活动有序开展。队长定期组织线上会议，队员们积极分享支教过程中遇到的问题，并提出改进建议，实时优化课程设置。同时，团队与社区负责老师保持密切沟通，通过线下会议及时复盘教学工作，根据实际情况调整安排，不断提升支教质量。

▲图为社区老师和志愿者复盘教学工作情况

此次支教活动，济南大学文学院“心桥筑梦”实践团队立足城乡差异，整合教育资源，让城市与乡村的孩子都能享受到优质的教育内容，在城乡之间架起一座教育沟通的桥梁，为推动教育均衡化、助力乡村振兴贡献青春力量，展现了新时代大学生的责任与担当。

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审定：徐嘉    责编：赵旭 + 投诉举报