大学生云报7月22日讯（通讯员 王菁、张岳淏）美育是孩子成长中不可或缺的“基石”，它不只是教孩子画画、写字，更重要的是引导他们在动手实践中感受美、理解美，学会用自己的方式表达内心的想法。武汉晴川学院晴梦逐光志愿服务队通过美术与书法课堂，让孩子们在具体的创作中，一点点触摸美的模样，种下感知美的种子。

美术课上，刮刮画是孩子们感受“形状”的工具。画天安门时，志愿者滕雅茹拿出图片让大家观察：“城墙是方的，像摞整齐的积木；房檐是斜的，像小鸟展开的翅膀。” 老师教孩子们用刮画笔“刻”出形状：竖线要直，城墙才结实；横线要平，像给城墙加了道边；房檐斜线角度要对称。孩子们起初手抖，线条歪歪扭扭，老师就扶着他们的手腕慢慢画。画熟了，有的孩子会加一道栏杆，有的画上门缝，渐渐明白不同形状组合起来，能变成完整的样子。

画名字时，滕雅茹老师先在黑板上写名字，让孩子们看笔画：“‘李’字的‘木’，一横像小棍，一撇一捺像小胳膊；‘张’字的‘弓’，像拉弓时弯的形状。”然后让他们自己画。有的把横画成小火车，有的把点画成小苹果，老师只在太乱时提醒：“让笔画分开点，别人才看得清。”孩子们慢慢发现，自己觉得好看的，就是美的。

书法课上，志愿者周然俊从基础笔画教起，让孩子们在笔墨里感受美。练“点”时，老师示范：“笔尖轻碰纸，稍按再抬起，像雨滴落地，先轻后重才好看。”孩子们练的时候，有的点太大像墨团，有的太小看不清，老师逐个纠正：“再轻一点，慢慢用力。”练“横”时，老师说：“起笔顿一下，像走路先站稳；中间匀速走，别拐歪；收笔再顿一下，像停下时站稳。”孩子们手腕总晃，写的横歪扭扭，老师就让他们先空手练动作，再拿笔写，写不好就擦掉重写，直到横画平稳。写“竖”时，老师强调：“要像小树苗直直立着，不能歪。”有的孩子写歪了，老师让他们坐直，盯着笔尖：“想象笔尖挂重物，垂直下落。”孩子们一遍遍练，慢慢能写出挺直的竖画，也懂了写好笔画要讲方法，还要有耐心。

在爱心托管班的课堂上，美是亲手画的形状、写的笔画。孩子们在画天安门时学会观察，画名字时学会表达，写毛笔字时学会坚持。这些对美的感受，会变成心里的力量，让他们能发现美、创造美。

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审定：王菁    责编：赵旭 + 投诉举报