大学生云报7月11日讯（通讯员 黄怡、周慧琼）2025年7月11日，重庆师范大学墨韵童行支教团走进九龙坡区龙兴小学，开展以书法为载体的“三下乡”文化实践活动。本次活动将书法教学与传统文化传承相结合，通过系统授课、趣味互动和专业指导，为孩子们搭建起触摸汉字魅力、感受文化底蕴的平台，让墨香在校园中绽放，让文化种子在童心扎根。

多元教学，让书法课堂活起来

支教团以“理论筑基、实践赋能、趣味引导”为理念，构建多层次教学体系。课堂初始，老师通过“旧识回顾”唤醒学生对“⺡”“⼎”等部首的记忆，在复习中夯实基础。针对书写歪斜、部首混淆等问题，教学组解读字格虚实线，让学生明白横线对横笔画、斜线对撇捺笔画的辅助作用，掌握定点规则。

（图为学生正在认真练习回顾。重庆师范大学美术学院墨韵童行支教团队摄影组 供图）

诗词书写成为连接书法与文学的纽带。上午第二节课课后让学生书写《梅花》并选拔参赛选手；下午结合《山村咏怀》《风》等诗词，逐字讲解“亭”“台”“解”“落”等字的结构、占比与书写技巧。

贺华老师的现场指导同样亮眼。他纠正坐姿、握笔力度与笔尖的角度，提出“双脚放平、全身放松、笔尖有力”的规范。指导“过”字时，强调走字底的“流水感”，让学生领悟“力与美”的平衡；同时示范了刚劲有力的毛笔书法——“知事理，行美德”，让孩子们直观感受毛笔魅力，播下了文化传承的种子。

（图为贺华老师向学生逐字讲解字的结构。重庆师范大学美术学院墨韵童行支教团队摄影组 供图）

专业引领，让文化传承有深度

下午的开班仪式成为凝聚共识、升华意义的重要环节，各方代表的发言为文化传承注入深度内涵。

龙兴小学负责人王建对支教团表示欢迎与感谢，寄语学生：“汉字是文化的根，书法是艺术的魂，希望孩子们‘写好字、修静心’，在笔墨间感受传统文化力量，让认真书写成为习惯，让文化素养伴随成长。”

（图为龙兴小学负责人王建发言。重庆师范大学美术学院墨韵童行支教团队摄影组 供图）

支教团贺华老师从教育者视角阐释书法意义：“书法是技巧练习，更是心性修炼。横平竖直藏规矩，浓淡干湿透智慧。

（图为贺华老师发言。重庆师范大学美术学院墨韵童行支教团队摄影组 供图）

书法协会会长李涵钰以“家”字解读文化密码：“宝盖头像屋檐，下面‘豕’代表牲畜，古人对‘家’的理解藏在笔画中。希望孩子们不仅会写汉字，更能读懂背后的文化温度。”

（图为书法协会会长李涵钰发言。重庆师范大学美术学院墨韵童行支教团队摄影组 供图）

中国硬笔书法家协会董老师肯定活动价值：“中小学生是文化传承的关键一代，以书法为载体的实践活动，让孩子在书写中触摸文化，生动有效。”美术学院辅导员闫杰鼓励孩子们：“别怕写不好，敢提笔就好。每一次提笔都是与文化对话，每一次练习都是向传统靠近，愿你们在墨香中能与文化共鸣。

（图为中国硬笔书法家协会董老师发言。重庆师范大学美术学院墨韵童行支教团队摄影组 供图）

（图为美术学院辅导员闫杰发言。重庆师范大学美术学院墨韵童行支教团队摄影组 供图）

成效展望，让墨香延续更长远

数日来，孩子们进步显著：从笔画僵硬到掌握书写协调技巧，从羞涩怯于下笔到主动展示作品，通过书法练习提升技能、增强自信。参赛学生的专注、其余学生的投入，皆是成长的见证。

（图为同学们自豪地展示作品。重庆师范大学美术学院墨韵童行支教团队摄影组 供图）

此次活动，支教团以书法为载体进行文化传播，推动了教育发展，也加深了大学生对“文化传承”的认知。未来，墨韵童行将围绕“以墨为媒、以文化人”，探索长效机制，持续展现书法价值，使文化传承在更多孩子的成长过程中有效推进 。

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审定：黄怡    责编：赵旭 + 投诉举报