近日，西北师范大学“陇雁南飞，职汇湾区”就业实践团走进深圳亿孩菁业教育，开启了一场聚焦教育前沿、探索就业新途的实践之旅。

实践团成员在深圳亿孩菁业教育座谈交流

实践伊始，亿孩菁业教育负责人孔老师对公司发展情况进行了详细介绍。该公司专注于中国式现代化教育，紧扣“教育强国”战略与“双碳”目标，聚焦气候教育、生物科技、人工智能、脑科学等前沿领域，构建覆盖K-12全学段的现代化教育生态。通过“知识赋能+实践育人”双轮驱动，为学校课后服务提供系统化跨学科课程与教具，打造“生活实验室”主题研学项目，引导青少年在全球气候危机、可持续发展等真实议题中践行问题解决思维。

在课程观摩环节，实践团成员首先参与了STEAM课程《探秘二氧化碳》。课堂上，教师运用PBL（项目式学习）、GBL（游戏化学习）和P-L-U-S（项目-学习-应用-展示）项目制教学方式，将科学知识与实践操作深度融合。学生们在动手实验、小组合作中探索二氧化碳的奥秘，跨学科的教学模式让科学知识不再枯燥，而是变得生动有趣、易于理解。

实践团成员在亿孩菁业教育参观教学环境

随后，实践团成员又观摩了音美融合课程《排萧》。课程巧妙地将音乐与美术元素相融合，孩子们在制作排萧、演奏乐曲的过程中，不仅锻炼了动手能力和音乐感知力，还培养了审美情趣和创造力。这两门课程让实践团成员深刻感受到亿孩菁业教育在课程设计与教学实践方面的创新与活力。

实践团成员在亿孩菁业教育与学生交流互动

实践团成员李佳仪感慨：“在传统的教学模式中，我们更多地注重知识的传授，而在这里，我看到了教育的另一种可能。以学生为中心，通过项目式、游戏化的学习方式，让学生主动探索、积极参与，这种教育模式更能激发学生的学习兴趣和创新思维，对于我们未来的教学工作具有很大的启发意义。”

此次西北师范大学“陇雁南飞，职汇湾区”就业实践团赴亿孩菁业教育的调研活动，不仅为师生搭建了教育理论与前沿实践对话的桥梁，更成为学校探索“在地化培养”与“湾区化视野”衔接的生动实践。通过近距离触摸气候教育、跨学科融合等时代教育脉搏，实践团既带回了可借鉴的教学创新经验，也为学校师范生培养模式提供了新的思考——如何在扎根西北教育实际的基础上，融入全球化教育视野与创新方法。

实践团成员在亿孩菁业教育合影 

作为培养西北基础教育人才的重要阵地，西北师范大学始终以“为党育人、为国育才”为己任。此次实践既是对“走出去”学习理念的践行，更是对“引进来”育人思路的探索。未来，学校将继续以这类实践活动为纽带，将湾区前沿教育经验与西北教育需求相结合，在课程设置中融入跨学科思维、在教学实训中强化实践创新能力，让更多师范生既懂西北教育的根基，又具面向未来的视野。

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审定：刘辅国    责编：赵旭 + 投诉举报