为深入了解学生成长环境，凝聚家校协同育人合力，助力乡村教育事业振兴，长安大学赴贵州毕节“渭水黔流育心田，萤火照乌蒙”暑期社会实践队于7月17日走进云贵乡新民村街边小学学生家庭，开展深度家访。这不仅是一次沟通，更是一次播种希望的旅程，为学生成长架设起家校共育的坚实桥梁。

实践队员首访了文金缘、文金瑞兄妹家庭。队员们从课堂表现、晚辅导情况等多方面向家长详细反馈了孩子们的在校表现：兄妹俩坚持参加晚辅导，课堂上思维活跃、反应迅速、回答问题积极踊跃，是班级的好榜样。关切询问家庭情况时，家长介绍了孩子们在家性格活泼，偶尔参与力所能及的农活的状况，并重点提及对孩子身体健康的关注及严格的电子产品管理，表达了对孩子未来发展的期望。基于在校观察与家访交流，队员们提出三点针对性建议：一是夯实拼音字母基础，家校协同重点补习；二是培养正确读写习惯，预防视力问题；三是持续正向激励与支持，保护孩子学习积极性。

实践队员随后探访了街边小学学生李明城的家庭，围绕家庭收入来源、假期作业情况、孩子学习成绩、普通话使用情况等方面对李明城的家长展开了专访。通过访谈，队员们进一步了解到，李明城同学对于支教课程持积极态度，对电子产品依赖程度较低，平时学习成绩名列前茅，在新民村赶集时会帮助家庭摆摊、出摊，是品学兼优的好学生；李明城的家庭十分重视教育，但苦于自身实践限制，无法为孩子带来更多助力，希望支教队老师们能在有限的时间里培养孩子自主学习的能力。家长对孩子成长成才的殷切希望深深感染了实践队队员，队员们纷纷表示将全身心投入支教实践中，为新民村教育事业的发展贡献青年力量。

▲支教老师家访

此次家访深刻彰显了家庭教育的关键作用。家长对孩子习惯的重视、学业的支持与配合，是孩子成长不可或缺的基石，乡村教育的蓬勃发展，亟需学校与家庭的双向奔赴、同心同力。未来，实践队将精准对接需求，在后续支教中助力街边小学学子夯实基础、提升自信、茁壮成长。

撰文 | 范香媛

图片 | 杨焮杰 程如钰

审核 | 陈思宇

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