春日里，最常做的事情，便是坐在暖暖的阳光里，赏一抹樱色，听一曲吟诵，云淡风轻近午天，傍花随柳过前川，有些念，未必非要都要抵达，只一颗喜悦心，便足够。

吟诵缘起，一往而深

人之初，性本善；

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁；

教之道，贵以专。

魏俊梅老师与吟诵结缘于一本蓝皮竖排《三字经》。那时，她疯狂地迷恋古诗词，每每自己写了诗词，总会似懂非懂地拉长声调，曼吟长叹。她说：“人世间最美好的相遇，莫于初见。我于吟诵，亦是。”

我于吟诵，亦是。那年十月，木叶已经簌簌落满一苇湖上。在晴朗无风的日子里，它们成千上万地停留在此刻已色泽转暗的水面。晚自习的教室里弥漫着浓浓的书香味，仨俩身着汉服的学长学姐走上讲台，为我们吟诵了一曲《孝经·开宗明义章第一》。伴随着流传千年的吟诵调，《孝经》的敦敦教诲也吟咏出了独有的韵味。至此一颗名为“吟诵”的种子便悄悄地种在了我的心里。

除此之外，湖湘吟诵调传承人刘洁淳老先生的坚守才最让人动容。学长学姐们在介绍吟诵时，播放了刘洁淳老先生的吟诵视频，一位眼神慈祥、头发花白的可爱老头抑扬顿挫地吟诵着苏轼的《水调歌头》。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”一抹淡淡的忧伤化为泉水，涌入了我的心间，浇灌了那颗种子，此后我决心加入了五溪吟诵社。而影片中魏俊梅老师也有这样一个引路人——霍松林老先生。霍老九十多岁高龄仍然致力于吟诵传承事业，让我十分敬佩！

感恩老一辈吟诵传承人的坚守，感念老一辈吟诵传承人的执着，让优秀的传统文化得以熠熠生辉！

吟诵求学，用心用情

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。

图片源于微电影《大音希声》。

魏俊梅老师最开始学习吟诵是在网上四处搜寻有关资料，自学自练。她说：“那是我吟诵最初、最美、最用心、最刻苦的一段学习经历。”

于我而言，我的吟诵求学之路是莫大的幸运。进入五溪吟诵社之后，我跟随刘晓蓉老师开始了系统的吟诵学习。第一次上课，对吟诵没有任何概念，懵懵懂懂的跟着老师吟，学习的吟诵是《春日偶成》，老师给予我们莫大的鼓励，印象最深刻的一句话就是：“你们只要能吟出来，就成功了！”我很紧张、很生涩的吟出了自己的第一首诗《春日偶成》，感觉自己真的是迈出了一大步！渐渐地我尝试走进诗词的世界，把诗词的平仄格律等基础知识掌握以后，将自己理解的感情充分的揉进去，身临其境用全身感情吟诵。从“鹿鸣杯”吟诵大赛优胜奖，到二等奖，最后获得一等奖，每一次吟诵都有自己新的理解、新的突破。

回头看，短短两年半的时间，吟诵逐渐成为了我生活中的一部分，但学习吟诵的脚步却在一直前行！

愿为行者，弘毅致远

霍老说：“吟诵需要传承下去。”在霍松林老先生的支持下，魏俊梅老师开办了她的首场吟诵讲座。之后的几年里，魏老师十多次登门拜访求教，霍老都给予她支持、赞赏。

不论是霍松林老先生，还是刘洁淳老先生，两位老先生年近百岁，不为名利，不计得失，不遗余力传递吟诵薪火。他们的精神和行动时刻感召着我，让我也有了一份使命与担当，志愿为吟诵尽绵薄之力。两年多的吟诵学习，让我明白“继绝学，承文脉，责在吾辈”。惟愿日后“上善若水，吟古今韵事；厚德载物，诵五溪华章”。

不忘初心，做坚定的吟诵传承者，躬身力行，弘毅致远！（通讯员 张文君）

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